荆州小太阳作文工作室|作文教与学的浅说
北京联盟_本文原题：作文教与学的浅说
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作文教与学的浅说
作文 ， 是老师教出来的吗？作家 ， 是语文老师教出来的吗？
作文 ， 是“师傅引进门” ， “引出来的”！名师出高徒 ， 这个名师不一定是“评出来的名师”！
作文 ， 涉及到思维、逻辑、心理学、美学、哲学、写作理论等 。
“师傅”既是一个懂行的人 ， 也是一个写作者 。
作文 ， 需要“孵化”的作用和过程 。 这个过程 ， 是很重要的一个过程 ， 往往都被忽掉了……
作家 ， 不是语文老师教出来的！作家 ， 是“师傅”带徒弟“带出来的”！
作家 ， 是“师傅” ， 是“导师”“引领”出来的！
从某种角度来说 ， “师傅”和“导师” ， 是“专家” ， 是“大师傅” ， 是某领域的“大咖” ， 是佼佼者 。
在中小学“不会作文的人” ， 是教不好学生作文的 。 作文 ， 需要写作理论的指引 ， 需要思维支撑 ， 需要情感激活 。
作文需要熏陶 ， 需要感悟的过程 ， 需要学习 ， 需要模仿 ， 需要借鉴 ， 需要创造 ， 需要训练 。
【荆州小太阳作文工作室|作文教与学的浅说】阅读 ， 有针对性的阅读、有的放矢的阅读是促进作文入门的关键 。
作文首先是“教” ， 这个“教” ， 是“指引”、“引导”、“驱动”、“给方向” ， 没有这个“教”的过程 ， 一切都是纸上谈兵 ， 哗众取宠的 。
同时 ， 作文也忌讳“教” ， 一个不懂得写作理论、写作常识的、不写“下水作文的”老师教学生作文 ， “照本宣科”、“亦步亦趋” ， “闭门造车” ， 是误人子弟的 。
教学生作文的人 ， 首先 ， 自己具有某种修养和写作、创作的经验 ， 没有这个过程 ， 是“教不好”学生作文的 。
作文既是“教”与“学”的“引” ， 也是“熏染”与“悟化”“出”的过程 。
作文是“教” ， “学” ， “看” ， “读” ， “思” ， “练” ， “借” ， “仿” ， “作” ， “创”的逻辑链接过程 ， 去掉任何一个过程“细节” ， 都是无能为力的 。
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