博雅小学堂|最后3席 | 博雅徽州夏令营：以设计思维重拾东方审美与生活( 二 )
安徽中国徽州文化博物馆馆长
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黄锦宜
北京大学建筑与景观设计学院客座教师
日本职业建筑设计师
英国 AA 建筑学院建筑设计硕士
伦敦大学巴特莱特建筑学院建筑设计硕士
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周美洪
高级工艺美术师
中国文房四宝协会副会长
中国歙砚研究所所长
安徽省歙县老胡开文墨厂厂长
中国徽墨研究所所长
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戴根盛
甲路纸伞厂厂长
甲路纸伞传统制作技艺省级传承人
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薛 寅
徽派版画传承人
安徽省版画艺委会委员
黄山市黄山版画院院长
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汪世利
黄山市本土自然知识会员
全国自然教育网络解说员
桃源里自然中心培训解说员
*导师团队仅作参考 ， 具体按时间和实际行程安排
课程亮点
1.四大美学主题
· 生活美学：采制野茶、徽菜烹饪、乡野节气生活、古琴雅集茶道
·建筑美学：探究古村营造法式、装配徽派古建、新老徽州建筑营造思维
·自然美学：湿地生态探索、古村水利智慧、黄山进化史、夜探暗夜精灵
·工艺美学：徽墨制作体验、油纸伞制作体验、创作徽派版画、烧制陶器
2. 八位专家引领
· 生活美学：2位深居乡野的生活艺术家带领大家赤脚感受土地 ， 走进李子柒式的人间烟火 ， 体验回归生活本源之美
· 建筑美学：2位知名建筑师、设计师通过设计思维课程 ， 带领孩子探究村落古今之变及建筑营造之美
· 自然美学：2位自然教育专家引领河流、湿地、山地三种典型自然景观探索活动 ， 了解人与自然和谐共处之美
· 工艺美学：2位非遗专家带领体验徽州民艺的魅力 ， 感受传统中国的匠人精神
为何去徽州
东方社会与文化的标本：一个村落一本“书” ， 它包含了人与自然、人与社会之间关系的智慧 ， 承载了族群和个体的历史文化记忆 。
中式生活与审美的活化石：徽州浓缩了几千年来中国人的的栖居理想和生活美学 ， 借山川之景充盈日常起居 ， 耕读于田园之间 。
在黄山脚下的徽州 ， 望得见山 ， 看得见水 ， 记得住乡愁 。
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亲子同行差异化课程：博雅游学创造亲子共同经历 ， 把东方美学带回家 ， 营造家庭对话的语境 ， 让文化在家庭教育的土壤里慢慢发芽 。
跨学科与项目制学习：设计师的工作和思维方式是跨学科学习的典范 ， 在阅尽自然、历史、民俗、艺术等诸多因素之后 ， 构筑精神世界与现实世界的桥梁 。
以设计师的眼光去发现 ， 将徽州文化内化为对中式生活审美的感悟与创造力 ， 输出每个孩子心中理想的家园 。
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构建设计思维：当我们想带着孩子走进徽州 ， 最棘手的问题便是如何去理解这样一个繁复的整体？最终能让孩子收获的是什么？
如果没有一个底层的逻辑去将各式的体验与经历串联 ， 如果没有思考与内化 ， 徽州的一切依然是陌生的 。
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