陈寅恪货真价实的“大国工匠”，陈寅恪先生鞠躬尽瘁为教书奋战一生
抗日战争胜利后 ， 西南联大启程北上 ， 各自复原 。 清华大学历史系主任雷海宗教授前来拜访陈寅恪先生 ， 说：“您已经上了这么多年的课 ， 如今身体欠佳、眼睛有恙 ， 暂不开课 ， 做做科研可否？”陈寅恪答道：“我是个教书匠 ， 不教书 ， 怎能称教师？一定要上课 。 至于研究 ， 那是第二位的 。 ”就这样 ， 他为历史系和中文系各开了一门课 。 开课的结果 ， 是他培养出了一批著名的历史学家和中文学者 ， 这些专家学者后来回忆自己的老师时 ， 没有一个不是赞不绝口的 。
作者：郑延国【陈寅恪货真价实的“大国工匠”，陈寅恪先生鞠躬尽瘁为教书奋战一生】
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新华社资料图北京大学教授、历史学家周一良听陈寅恪先生讲课时 ， 仿佛看著名武生杨小楼的拿手好戏 ， 非常“过瘾” ， “犹如眼前放异彩 ， 深深为之所吸引” 。 北京大学教授、历史学家王永兴则说陈寅恪先生上课“引证许多史料 ， 一一板书 。 师多病体弱 ， 眼疾相当严重 ， 板书后 ， 常常汗水满面 ， 疲惫地坐下闭目讲解” 。 北京大学教授、文学家吴小如常常就历史人物、典章制度问题请教陈寅壬 ， 先每每告以可查某集某文或某志某条 ， 他过后一查 ， “十之八九可得答案” 。 “一个学者双目失明 ， 全凭过去的博闻强记 ， 对文史资料竟然精熟到如此地步 ， 不要说今人 ， 就是古人也不多见” 。
中央民族大学教授、清史专家王锺翰说陈寅恪先生每次上课都有创获和新意 ， 多发前人所未发 。 每逢海外来访学人向陈寅恪先生求教 ， 对方用英语、德语、法语或汉语提问 ， 先生“多闭目沉思 ， 然后回答 ， 虽片言只语 ， 亦深中肯綮 ， 令人信服不置 ， 高兴而来 ， 满意而去” 。 中央民族大学教授、历史学家陈述回忆 ， 陈寅恪先生“教导我做学问要专一” ， 并以王国维为例 ， 称“王观堂是中外闻名的大学者 ， 但兴趣经常转换 。 如果他不换 ， 成就会更大” 。
杭州大学教授、楚辞学家姜亮夫说陈寅恪先生上课有三大特点——一是有理论导向 ， 二是用比较方法 ， 三是十几种语言脱口而出 ， 讲《金刚经》时即是如此 。 武汉大学教授、历史地理学家石泉说 ， 当时不少人都称陈寅恪先生为“教授之教授” ， 每次上课 ， 前来听课的不仅有学生 ， 还有其他大学的教师 。
香港大学教授、历史学家罗香林曾回忆道 ， 陈寅恪先生上课时注意自然启发 ， 着重新的发现 。 先生常说一门课程结束后 ， 考核的方法有两种 ， 一是“学生经过反复思考之后向教师提一二个问题 ， 教师根据学生提出问题的深浅程度判断其用功与否 ， 然后给出成绩”；二是“要求学生做小论文代替大考” 。 先生“对学生日常生活乃至毕业后的就业也非常关心 ， 如向胡适推荐学生译书等等” 。
在我看来 ， 以上八位学生的“点赞” ， 凸显了陈寅恪先生在十个方面的教学亮点——一曰“学识深厚” ， 二曰“讲授生动” ， 三曰“新意不断” ， 四曰“自然启发” ， 五曰“善用外语” ， 六曰“方法科学” ， 七曰“全面考核” ， 八曰“关心学生” ， 九曰“教书育人” ， 十曰“鞠躬尽瘁” 。
一个教书匠能有如此多的亮点 ， 便不是一般意义上的匠人 ， 而是货真价实的“大国工匠”了 。
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