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武汉如高考遇暴雨听力考试可暂停具体什么情况？武汉如高考遇暴雨听力考试可暂停背后的真相( 三 )


L2环境科学
环境科学 ， 谈到两种人们用于测量water flow stream的办法 。 传统和现在的 。 包括如何测量 ， 要考虑速度和volume 。 新的方法更加精确 ， 可以把不同的水位 ， 还有水下岩石对水流的影响 。 还讲到了salmon对水温和水位的敏感 。
L3建筑学
【武汉如高考遇暴雨听力考试可暂停具体什么情况？武汉如高考遇暴雨听力考试可暂停背后的真相】讲的是罗马帝国时期的一种建筑 ， 首先是从他的外部结构讲起 ， 讲的它外面的结构在当时很典型之后将他的圆顶 ， 这个圆顶很重 ， 然后具体讲了ー下这个圆顶怎么建造的：dome的材质concrete ， 建筑内部无column ， 包括门口的很多根大柱子以及内部空旷的空间还有用来支撑大重量房顶的巧妙设计(改变材料、设计特殊部件等) 。
L4历史
说的是big City形成因素 ， 重点在说芝加哥先说了纽约形成的原因 ， 主要是因为它的harbor与州内的一条河 。 然后就说了芝加哥 ，芝加哥开始的时候很荒凉 ， 然后碰巧两个new France (加拿大)来的人在当地人的指导下发现从芝加哥可以很快的回new France 。 他们把这个报告给了政府 ， 但是当时正在处于政治混乱的情况 ， 这个提案被忽视了 。 之后pro讲了芝加哥发展的原因 ， 有个railroad, 还有一个是啥记不得了 ， 印象中可能是说大批的人过来 。
L5生物学
说的是organic pesticide是否像人们想的那样比较简单 ， 前面内容失忆 。 教授之后讲了一对比实验 ， 讲了organic pesticide的缺点 ， 一是需要大量使用 ， 这样toxic会残留 ， 另一个这种pesticide不能select杀虫对象 ， 所以会对其他非有害甚至虫子捕食者造成伤害 ， 使得人们更加依赖pesticide 。 最后教授说了一些反思 ， 认为如果人们总是无条件地认为某些东西好 ， 不critically地去看他们存在的问题 ， 那其实会对环境造成很大的影响 。
L6气象学
有一幅名画一直被认为是与t这种现象相关的 ， t这种现象 ， 印象中是说火山爆发 ， 然后so2覆盖天空好几天 ， 但是professor不同意 ， 认为是和一种cloud相关 。 这种cloud是在太阳升起或者落山之前出现 。 然后教授说了这种cloud不是一种好现象 ， 原本只出现在南北极 ， 这是全球变暖的迹象 。 然后教授说T这种现象在名画创作的时候已经不稀有了 ， 不会引|起画里的人很惊恐的表情 ， 但是这种cloud就不常见 ， 记载的很少 ， 所以这幅画更可能是和这种cloud相关的 。
L7生物学
教授讲酶的使用 。 说酶还用于做牛仔裤 ， 然后介绍了一开始加工牛仔裤颜色的两种方法 ， 一种是什么石头 ， 大概是效果也不理想 ， 然后开始用化学方法 ， 用一种acid但是造成水体污染 ， 后来用了使用酶液的方法 。
南京朗阁讲师李秀颖点评
本次考试难度平稳,对话模式为较为常规的问题-解决思路 ， 校园服务类场景对话占比较大 ， 对话部分学术场景难度稍高 ， 对学生抓取细节信息的能力要求较高;lecture中考察了比较高频的生物、历史、环境科学、建筑学等话题 ， 其中生物类话题占比依然较高 。
南京朗阁讲师李秀颖老师考试预测
接下来的考试对话部分仍然会涉及校园场景和学术场景;生物学 ， 环境科学 ， 历史 ， 艺术 ， 等学科依然会是讲座部分考察的热点;考试过程中出现的听力阅读双加试考生需予以重视 ， 在模考中适当做相应训练;气象学、建筑等学科也会有所涉及 ， 建议考生在备考中积累相关学科词汇与背景知识 ， 做到有备无患 。


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