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大众报业·海报新闻|济南市教育局支招家长、老师：“后疫情时期”如何关爱学生心理？

大众网教育·海报新闻讯（通讯员 曹磊 陈敏）学生健康快乐成长 ， 事关家庭社会和谐稳定 。 “后疫情时期” ， 保持学生心理健康教育 ， 需要家长、老师、学校协力完成 。 日前 ， 济南市教育局发布《“觉察接纳 涵育未来”学生心理健康教育主题行动方案》 ， 保障学生健康成长 。 为进一步深化落实方案要求 ， 积极引导家长、教师增强“觉察接纳”能力 ， 帮助学校排查影响学生心理健康的各种隐患 ， 全面加强学生心理健康教育和生命教育 ， 济南市教育局发布五条学生心理关爱“干货”指导清单 ， 引导家长和老师觉察自我教养模式和教育方式 ， 真诚接纳每一个孩子 ， 包容、化育每一个孩子 。
帮助学生深刻理解：生命只有一次
学校要把 “珍惜、敬畏每个生命”作为生命教育的目标 ， 要积极引导学生理解：生命既属于个人 ， 也属于每个爱我们的人 ， 要正确认识生命的意义 。 各学校要精心谋划 ， 通过主题班团队会、专题讲座、团体辅导、实践体验等多种形式 ， 启发学生完整地理解生命的内涵 ， 认识到成长中既有阳光欢乐 ， 也会经历一定的风雨挫折 。 要努力学会正视和面对学习、生活中的困难挫折 ， 善待生命 ， 珍爱生命 。
帮助学生种下一个信念：所有问题都有解决的办法
家长、教师努力在孩子面前成为一个“有办法”的家长和老师 。 要千方百计帮助孩子逐渐明白 ， 自己面对的所有问题 ， 都能够通过合适的方法和努力去解决 。 要学会留意到孩子的心理压力 ， 留意到孩子面对的困境 ， 不是简单粗暴地评价和否定孩子 ， 而是主动帮助孩子寻求解决问题的办法 。 要引导孩子接纳自己的不完美 ， 正确看待自身的优点和不足 。 要让孩子意识到主动寻求他人帮助 ， 也是有智慧有能力的表现 ， 培养孩子的心理韧性和弹性 ， 树立自信乐观的人生态度 。
帮助家长和教师坚信：好关系胜过常教育
建立好关系 ， 信任是第一位的 。 只要有了信任 ， 不管是信任父母中的一方 ， 还是学校中的某一个老师 ， 孩子在艰难的时候都可以倾诉和依靠 。 要帮助家长认识到：一颗勇敢无畏的心 ， 一定是先被父母无条件地爱过、接纳过、信任过 。 大道理一定不能走在关系之前 ， 在家庭中获得父母足够的信任与安全感的孩子 ， 生命才有底气 ， 也才能有力量面对未来的困难和挫折 。 要帮助教师明确：亦师亦友的关系可以使师生更加亲近 。 而信任 ， 能够成就师生之间积极坦诚的交流 ， 教师要善于引导学生在遭遇困难的时候 ， 把心里的话说出来 ， 及时掌握学生思想动态 ， 精准施策 ， 解决问题 。
启发家长和教师力行：先自我觉察后主动改变
根据《济南市教育局“觉察接纳 涵育未来”学生心理健康教育主题行动方案》要求 ， 各区县、学校要积极引导家长、教师深刻觉察自我教养模式和教育方式 ， 真诚接纳每一个孩子 ， 包容、化育每一个孩子 。 学校要指导班主任和各科教师做好家校沟通 ， 细化沟通内容、沟通形式 。 沟通时做到先接纳情绪 ， 后表达观点 。 要引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向 ， 遇到家庭矛盾 ， 避免简单粗暴处理 ， 预防极端现象发生 。 要定期开展家长学校活动 ， 就困扰家长的典型问题开展专题讲座 ， 缓解家长焦虑情绪 ， 提高家长开展家庭教育的能力 。 家校形成合力 ， 切实改善亲子关系 ， 优化师生关系 ， 共同筑守孩子健康成长防线 。
【大众报业·海报新闻|济南市教育局支招家长、老师：“后疫情时期”如何关爱学生心理？】借助专业力量 ， 科学开展心理干预
各区县、学校要全面开展学生心理问题筛查 ， 组织专业力量对筛查结果进行分析 ， 科学制定心理辅导对策 。 心理健康教育力量较弱的县域和学校,可以通过多种渠道 ， 借力专业资源开展心理健康筛查和咨询辅导 。 对于筛查出的重点学生,要建立完善一人一册记录 ， 做好隐私保护 ， 设立标准化处置流程 ， 持续关注跟进 。 近期 ， 市教育局学生心理健康指导中心将聘请高校、医疗机构专家 ， 面向学校开展一次重点问题会诊 ， 组织各区县观摩旁听 ， 根据不同阶段学生心理危机成因和特点 ， 精准实施心理健康危机干预 。


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