魔咒|“别人行你也行”怎样把我们带偏
得不到切实支持的孩子 ， 体验到的只是“我有一对比自己还虚弱的父母 ， 我无法依靠他们” 。
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网络上 ， 有一组孩子学拉丁舞的视频很火：孩子们舞姿同一 ， 连夸张的表情也殊无二致 。 后来 ， 这个视频被很多网友录像模仿 ， 大家在调侃这种如模子中倒出来的“一致性” 。
我在学生时代 ， 常会听到父母师长这样教导我：这道题你为什么不会？别人能学会 ， 你就能！你不会就是没用心 。
【魔咒|“别人行你也行”怎样把我们带偏】一开始 ， 我听到这样的话 ， 还会暗自告诉自己要努力 ， 要像别人一样 。 然而经历过几次的挫败后 ， 我不由得开始怀疑人生：别人可以 ， 为什么我就不行？
当我做咨询师的时候 ， 见到有类似经历的来访者 ， 会将此类教训“泛化”：为什么别人可以又瘦又美 ， 而我不行？为什么别人可以找个高富帅 ， 而我没有？为什么别人的生活一帆风顺 ， 而我却一路坎坷？……
我有个朋友 ， 处在人生低谷中 ， 却爱侃侃而谈别人的成功经验 ， 他告诉我别人如何面对低谷 ， 又告诉我别人如何克服困难……不过我听出来了 ， 那些话分明不是在对我说 ， 而是说给他自己 ， 就像是有个声音在他耳边不停地规训：“你看那谁谁谁 ， 也曾经像你这样 ， 最终人家成功了 。 ”
“别人行 ， 你也行 。 ”不是么？
“别人行 ， 你也行”这句话表面上是一种激励 ， 鼓励着当事人奋进 ， 然而它也是一句魔咒 ， 忽略甚至磨灭了个体差异 ， 分明在张牙舞爪地宣示：每个人都应该一样 。
在这句魔咒的笼罩下 ， 我们既看不见自己的优势 ， 也看不到自己在前行中付出的辛劳 ， 更冷落了那些小目标实现时内心的欣喜 。 取而代之的 ， 是淹没在人群中 ， 找不到个体存在的价值 。
“别人行 ， 你也行 。 ”它意味着 ， “你不行 ， 就是你的错！”
你行 ， 还是不行？
在这个“行不行”的游戏中 ， 被魔咒笼罩的人 ， 只能“看到”他人和自己一样曾经处于人生低谷 ， 却看不到成功者与自己的背景差异 ， 看不到经历不同、性格差别 ， 更看不到在应对困境时别人的应对方式……可是 ， 恰恰是这些“看不到”的东西 ， 才真正重要 。
如果孩子成绩不好 ， 父母们或许问“为什么别人能学好 ， 而你不能呢？”但是 ， 假如我们有机会去了解这个孩子具体的成长历程 ， 也许就会有新的发现 。
比如：
孩子说：“学习压力很大 。 ”
而父母则说：“我们都是这样过来的 。 ”
孩子说：“这题好难 。 ”
父母反诘：“那为什么老师会出这道题 ， 而别的学生会做？”
孩子说：“我身体不舒服 ， 不想去学校了 。 ”
父母鼓励说：“轻伤不下火线 。 ”
…………
此类互动 ， 眼熟不？如果不归结于“别人行 ， 你为什么不行” ， 还能怎么理解呢？
我看到的 ， 是这个孩子或许生活在一个被忽视的环境中 ， 父母或许并未真正关切“这个孩子”的需要 ， 他们没有在孩子应对压力、克服困难的契机提供任何有效的支持与帮助 。 得不到切实支持的孩子 ， 体验到的只是“我有一对比自己还虚弱的父母 ， 我无法依靠他们 。 ”一个孩子 ， 尤其在幼年、少年阶段 ， 在得不到足够支持的情境下 ， 应对他自己的成长压力 ， 何其艰难！
为什么父母会用这样的方式回应孩子呢？可能性或许很多 ， 不过最可能的原因是 ， 这样的父母其实无法面对他们自己的“无力感” ， 他们在应对自身挫折时 ， 也是无能为力的 ， 他们甚至非常讨厌自己这种“不胜任感” ， 所以在规训孩子“别人行 ， 你也行”时 ， 多半是借此方式 ， 下意识地站上了制高点 ， 远离自己无力感 。
也许 ， 这就是为什么当父母总在我们耳边提起隔壁孩子有多优秀时 ， 我们却不忍心提醒他们隔壁父母有多优秀的原因吧 。
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