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疫情|高考英语作文关注疫情写“自律”

【疫情|高考英语作文关注疫情写“自律”】_原题为 高考英语作文关注疫情写“自律”
本报讯（采访人员 牛伟坤）高考第二天 ， 只考外语一门 。 昨天英语科目书面表达 ， 应用文和情景作文都与疫情有关 。 应用文请考生给因疫情滞留英国的外教写邮件 ， 请他推荐一名外籍指导教师；情景作文则是看图作文 ， 以居家学习期间开展的“自律”主题调查活动为背景 ， 记述发现问题、解决问题的过程 。
高考英语书面表达 ， 主角还是“李华” ， 这让不少考生会心一笑 。 可阅读题目后 ， 考生有点儿挠头 ， “一看是疫情觉得很熟悉 ， 但其实要写的内容跟疫情还是不太一样 。 ”考试结束 ， 不少考生觉得有点儿“猜中开头没有猜中结局”的意思 。 二中考点 ， 166中学考生小罗说 ， 模拟考试考过疫情 ， 本来觉得挺熟的 ， 但是真正要写的内容跟疫情没有太大关系 ， 跟生活的关系更大一些 。 尽管如此 ， 熟悉的话题还是让小罗觉得轻松不少 。 日坛中学学生小刘说 ， 看图说话部分的设计还是挺新颖的 ， “第一张图先出现了一个问卷的统计表 ， 说实话刚开始有点儿没看懂 。 ”还有的考生觉得 ， 虽然疫情很熟悉 ， 但用英语表达还是挺有挑战性的 ， “至少新冠肺炎英文名字得会写呀 。 ”一位考生刚走出考点 ， 就掏出手机 ， 搜索了一下新冠肺炎的英文名称 。
北京教育考试院专家表示 ， 今年的书面表达试题努力创设了接近现实生活的交际语境 ， 明确了交际场合与参与人的身份 ， 注重在真实的任务和情景中考查考生的语言表达能力 。 书面表达试题设计时体现了开放性 ， 给予考生更多的语言展示空间 ， 摆脱单一的思维和表达模式 。 “情景作文也是‘照镜子’ ， 引导考生回顾居家学习的经历 ， 感悟自律 ， 为未来发展打下基础 。 ”一位高三年级英语教师说 。
英语科目的其他试题则包罗万象 ， 友善、环保、工匠精神、人工智能纷纷进入考题 。 北京教育考试院专家介绍 ， 试题所用素材均来自外文期刊 ， 语言地道 ， 经过改编后 ， 符合中学生的认知水平 。 试题“贴近考生、贴近生活、贴近时代” ， 杜绝偏、怪、专话题 ， 同时突出北京考生视野宽、知识面广的特点 。
例如完形填空一文讲述了一个背包失而复得的故事 ， 让考生感受友善的力量 。 阅读A篇介绍了一款语言学习APP ， 引导考生关注学习手段 。 阅读B篇讲述了英国一对父子和他们的宠物狗共同为环保作贡献的故事 ， 旨在引导考生关注如何更好地保护环境 。 阅读C篇介绍了工匠精神的意义和价值 ， 阅读D篇则探讨了人工智能的发展 ， 引导考生关注新兴科技 ， 关注发展创新 。
素材的丰富 ， 让考生既兴奋又忐忑 。 有的考生说：“这次阅读的文本都能看懂 ， 没什么难词 ， 但是选项挺绕的 。 ”还有的考生说：“要是经常读外文期刊 ， 了解人工智能的发展 ， 答起来就会非常顺手 。 ”
此外 ， 英语试题还注重考查语言运用能力 。 北京教育考试院专家表示 ， 语法填空 ， 不以孤立的句子为单位 ， 而是以语篇为单位和载体考查语法知识 ， 体现了以语言运用为导向的学习观；完形填空充分强调语篇和语境 ， 注重考查考生在上下文中运用词汇的能力等 。


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