教育|“点”“线”“面”多维立体，家校文艺精准对接
_原题为 “点”“线”“面”多维立体 ， 家校文艺精准对接
——记疫情下石家庄六中教育新样态
【教育|“点”“线”“面”多维立体，家校文艺精准对接】2020年 ， 新冠状病毒突如其来 ， 对学校教育影响巨大 ， 为此 ， 石家庄市第六中学从实际出发 ， 科学部署 ， 统筹创新 ， 经过摸索实践调整 ， 形成“点”“线”“面”多维教育新样态 ， 确保“停课不停学 ， 学习不延期” ， 成效明显 。
1.“点”对“点” ， 家校联合无缝对接 ， 筑牢安全“防火墙” 。
疫情防控 ， 安全为首 。 学校对开课年级的走读学生 ， 做到家校“点”对“点”闭环无缝对接管理 。 校内 ， 学生的学习桌、餐桌、室外活动场所都固定点位 ， 确保一米距离；放学后由家长或监护人带孩子直接回家 ， “学校——家——学校——家”点位闭环的管理 ， 减少人员接触 ， 筑牢学生安全防线 。
2.“线”上“线”下 ， 云端课本有效衔接 ， 笃定行动“双桅船” 。
此次疫情 ， 非毕业年级的“线上教学”成主流教学样态 ， “停课不停学、离校不离师；停课不停教 ， 离岗不离责” ， 一线教师立足本职、精心备课；学生把家当成教室、把电脑当成黑板 ， 克服困难 ， 云端学习 。 教师关注每一个学生的感悟程度 ， 学生把握每一个知识点的梯度 ， 提高每一节课的效度 ， 云端课本 ， 有效衔接 ， 笃定行动“双桅船” 。
3.“面”对“面”——文化艺术融合续接 ， 培树优秀“接班人” 。
作为艺术特色领头校 ， 文化和艺术犹如一张纸两个面 ， 疫情学习期间 ， 石家庄市第六中学专业教师让文化学习艺术学习融合接续 ， 两面合一 ， 不受学习场地限制 ， 高效自如 ， 探索出“艺文三七学习法” ， 并制定详细的课表和学习时长 ， 文艺兼容 ， 合理分配 ， 融合续接 ， 促发学习合力 。
“点”“线”“面”多维教育 ， 家校文艺精准对接 。 相信 ， 石家庄市第六中学在“办人民满意”的教育路上 ， 越走越远 。
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