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学习感悟[1.读书名言一141一17]不怕读得...

(原创)学习感悟[1.读书名言一141一17]不怕读得少 ， 只怕记不牢 。 ——徐特立三.是读那些精神的 ， 能够拓展视野、丰富涵养、启迪心智、教人智慧的书籍 ， 可以采取三种读书方法：（1）.“高山俯瞰型”的读书方法 。 比如哲学、文史及励志书 。 由于这种读书的超现实功利性使得读书主体而言成为一种不可或缺、无可替代的高级精神活动 。 用这种读书方式 ， 以分析各家之言 ， 体会人类生命深处的共鸣 ， 思想深处的结晶 ， 渴望获得生存启示 ， 进而使自己的精神境界和思想飞升到前所未有的高度 。 因此 ， 阅读这些著作要慢读 ， 对书中的一字一句都细加思索 ， 捕捉作品的真正的用意 ， 从而理解其中的深奥的哲理 。 （2）.“揽镜自照型”的读书方法 。 比如读人物传记、回忆录之类的书籍 ， 用这种读书方法 ， 重视反省 ， 以镜正衣 ， 他山之石 ， 可以攻玉 ， 边读边思考 ， 甚至拿自己的生活来印证 ， 以提高自己的思想境界 。 （3）.“蜜蜂采花型”的读书方法 。 如文学艺术、科普知识之类的书 。 用这种读书方法 ， 立意高远 ， 高屋建瓴 ， 广泛采撷 ， 吸取精华 ， 总体把握 ， 提升境界 。 因为它们是我们的精神需要、精神的食粮 ， 能够陶冶我们的情感、启迪我们的心智 ， 激发我们的想象力和创造力 ， 满足自己情感的需要 ， 感受新的审美情趣 ， 追求美好与高尚 。 所以就应当选择人类文明史上最优秀、最伟大的文学艺术作品来阅读 。 读这些书 ， 有的要快读、泛读 ， 力求多读些书 。 因为这种获得型书籍的阅读其实是消遣性书籍的阅读的延伸 ， 即在对于的书本的阅读过程中 ， 原本持有的消遣性目的逐步为从书本中获得更高的精神享受和审美感受的期望所取代 。 有的又要慢读、精读 ， 例如唐诗宋词、莎士比亚的戏剧、托尔斯泰的小说……文学作品除了内容之外 ， 还有修辞和韵律上的意义 。 因此阅读时应该非常缓慢 ， 自己能听到其中每一个词的声音 ， 如果嘴唇没动 ， 只是因为偷懒 。 阅读诗词更要注意听到声音 ， 即使是一行诗中漏掉了一个音节 ， 照样也能听得出来 。 特别是阅读散文要注意它的韵律 ， 聆听词句前后的声音 ， 还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知 。 文学家的作品 ， 唯有充分运用这种接受语言的能力 ， 才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧 。 这种依赖耳听 ， 通过眼睛接受文字信号 ， 将它们转译成声音 ， 到达喉咙 ， 然后加以理解的阅读方法 ， 最终同臆想能力相关 。 以上这类书籍都属于思想需求的 ， 而思想需求的书籍也有一个很大的特色 ， 就是价值不受时间性与空间的限制 ， 历久而弥新 。 在知识需求的读书和思想需求的读书之间 ， 有时会感觉到一些灰色地带 ， 似乎难以分別 。 不过有些书只要经过一段时间就可以看得出差別 ， 有些书可能某一段时间深受注目 ， 广受欢迎 ， 但过几年时间就被淡忘 ， 就像是知识类；反之 ， 很长时间之后还存留的 ， 就像是思想类 。 这一种获得型阅读较之前一种 ， 目的性淡化 ， 自律性要求不高 。 因此 ， 就阅读过程中的心理状态而言 ， 更显放松 ， 更富有张力 ， 能动性也更为突出,更易于臻至对于文本进行创造性阅读和阐释所必需的自主自由状态 。 当然 ， 这种阅读过程中 ， 要想从书本中获得感觉之理性、表层意义遮蔽之下的深层内蕴 ， 没有足够的知识储备和审美能力是断然不可能达到的 。 想类 。 这一种获得型阅读较之前一种 ， 目的性淡化 ， 自律性要求不高 。 因此 ， 就阅读过程中的心理状态而言 ， 更显放松 ， 更富有张力 ， 能动性也更为突出,更易于臻至对于文本进行创造性阅读和阐释所必需的自主自由状态 。 当然 ， 这种阅读过程中 ， 要想从书本中获得感觉之理性、表层意义遮蔽之下的深层内蕴 ， 没有足够的知识储备和审美能力是断然不可能达到的 。我是一位70岁以上的老人！本站主要是些学习体验与分享(其中会引用一些作品的原话并结合我的一生体会与经验加工整理而成！在此一并感谢！如有不妥之处敬请与我联系,我会妥善处理 ， 谢谢！)我写的主要是中老年人各方面应注意的事儿！退休后我希望通过这个平台广交朋友 ， 互助交流 ， 共筑美好生活！！！！！！ 更多文章请参看 http://www.zzz818.com 赵站长的博客 。 期待大家的光临与指教哦^0^！欢迎大家转发！


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