天鹅阅读|如何阅读动物小说——以《黑焰》为例( 二 )


2.传奇经历 。
格桑的外部变化不仅仅是因为时间的推移 , 更与它多舛的经历息息相关 。 追寻它的踪迹 , 我们又发现了它成长的密码 , 清晰地看到了它成长的内部机理——磨难锻造了它 。 它的野性并没有被磨灭 , 它依然勇猛而忠诚 。
如何追踪格桑的脚步呢?读者可以一边阅读 , 一边在目录上 , 围绕“谁(主人公)干什么” , 用关键词批注概括出章节内容 。 读整本书 , 要指导孩子整体感知文本内容 。 串联目录 , 是比较实用的方法 。
天鹅阅读|如何阅读动物小说——以《黑焰》为例
本文插图

兜兜转转 , 从青藏高原上最荒凉的藏北草原 , 到呼伦贝尔 , 格桑总算回到了“故土” , 闻到了熟悉又陌生的牧草的馨香 。 这是空间的轮回 。 我们可以从格桑与环境 , 与其他犬类 , 以及人类的冲突中 , 去感受动物小说的“戏剧性” 。和孩子们聊聊格桑的经历 。 从读者的角度 , 去聊那些愤懑和感动 。 那些向格桑发起挑衅的狗 , 毫无悬念地被撕成碎片 , 读来畅快淋漓……这也是格桑骨子里的野性折射;读到人类对格桑的伤害 , 一定义愤填膺 。 聊这些的过程中 , 可以乘机和孩子们谈谈人类应该如何和动物相处 , 抵达作品的核心内涵 。
与这种冲突形成鲜明对比的 , 是格桑和韩玛的相识、相处、相“恋”的“感情戏” 。 韩玛对格桑温柔以待——帮它锯断了脖子上的铁链 , 给了它爱、关心 , 还有自由 。 格桑对韩玛 , 以及雪灾中孩子们的救助 , 读来特别令人惊心动魄 , 这是这部作品最温情的部分 , 打动人心 。 野性不羁的格桑 , 其实也渴望一份爱和抚慰 。
因为格桑的辗转经历 , 书中提到了很多地名 , 比如青藏高原、拉萨、哈尔滨、呼伦贝尔等 , 如果你对此感兴趣 , 可以到中国版图上找一找这些地方 , 这是格桑的“命运之旅” 。 你也可以规划旅游路线 , 亲自去体验一番 , 去感受祖国的辽阔和不同的地域风情 。 黑鹤的作品 , 都以呼伦贝尔草原和大兴安岭原始森林为背景 。 只有真正到过那里 , 才能领略那里独特的风味 , 才能在阅读时 , 真正把文字变成画面 , 产生共情 。
3.心路历程 。
朱自强老师说:“优秀的动物小说作家应该是感性意义上的动物心理学家 。 ”从这一点上来说 , 黑鹤是当之无愧的动物心理学家 。 他的很多作品中 , 都有出色的动物心理描写 。 《黑焰》尤其出色 。 格桑的经历曲折离奇 , 伴随着这样的经历 , 它的内心也是起伏不定的 。 在阅读中 , 我们一定要紧紧跟随着作者的细腻描述去揣摩格桑的内心情感变化:那些愤怒、恐慌、感动、期待、惆怅、爱、依恋……都交织在文字密密的针脚里 。
格桑站起来 , 在车后已经看不到夏营地的痕迹 , 一切都已经消失了 。 恐慌如同一片飞速掠过草地的云彩在大地上留下的阴影 , 突然笼罩了格桑虚弱得不堪一击的心脏 。 它一直在欺骗自己 , 也许这一切只是主人的一个玩笑 , 然而这种想法似乎无法解释发生的一切 。 即使面对自己牧羊犬生涯的第一个对手——那只执意要攻击羊群的黑狼——格桑也没有感到这样恐慌 。 (P37)
格桑的前爪小心地扑在韩玛的腰上 , 在接触的那一刻它已经缓解了自己奔跑时巨大的身体惯性那股可怕的力量 , 它确信这股力量刚好可以使背对自己的韩玛失去平衡扑倒在地而又不受到任何伤害 。 这是它做出的一个决定 , 它不知道接下来会发生什么 , 但是它不能控制自己的动作 , 一种强烈的爱燃烧着它 , 它几乎是情不自禁地做了这一切 。 以前 , 在格桑的生命里所做的一切都是出于本能或经验 , 但这一次似乎是感情 , 一种对面前这个人的爱 。 (P144)
野性魅力、传奇经历和心路历程 , 这三个话题 , 看似独立 , 实际上是紧密相连 , 不可分割的 , 在设计阅读单时 , 可以统整在一起 。


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