技能扶贫、特色帮扶，深圳二高技打通技能就业“绿色通道”
来自广西百色市靖西农村的扶贫生黄承志 ， 登上了喀山第45届世界技能大赛的国际舞台；湖北郧西扶贫生徐世宝在全国智能楼宇和电梯安装维修职业技能竞赛决赛上斩获二等奖；黔南扶贫生扬帅先后在贵州贵阳开办了两个汽车修理厂 ， 月营业额达20余万元……这些从贫困山区走出的孩子 ， 经过在深圳第二高级技工学校这个平台的培育 ， 改变了自己命运 ， 告别贫困的人生 ， 走上更广阔的天地 。
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自2011年开展帮扶工作以来 ， 学校共招收了1131名扶贫生 ， 其中 ， 788名扶贫生已毕业 ， 留深工作的565 名 ， 回乡工作的223名 ， 自主创业的15名 ， 扶贫生来自贵州黔南和毕节、广东廉江和汕尾、湖北郧西、广西百色等地区 。
扎根在深圳这个社会主义先行示范区、粤港澳大湾区核心城市、改革开放的前沿阵地 ， 作为直属于深圳市人力资源和社会保障局的国家重点技工学校——深圳第二高级技工学校 ， 以“技能育人、技能成才、技能报国”为办学理念 ， 为深圳乃至全国的建设培养了一批批复合型技能人才 。
近年来 ， 学校积极响应国家号召 ， 用行动落实深圳市委市政府对口帮扶精神 ， 发挥专业培养技能人才优势 ， 将“技能扶贫”作为“精准扶贫”的“准心” ， 将扶贫与扶志、扶智相结合 ， 逐步孕育形成了以“扶贫扶智扶志”三个层面纵深推进的工作新模式 。 用教育扶贫阻断贫困代际传递 ， 用技术扶贫提升贫困学生自我发展能力 。 直接培养、校校合作培养贫困地区学生的模式和特色帮扶项目 ， 产出了巨大的社会效应 。 学校的系列帮扶做法和经验 ， 为国家实施精准扶贫战略提供了一条可复制、可推广的脱贫“造血”之路 。
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帮扶贫困地区 学校送物资扶师资
在扶贫工作中 ， 二高技一边“送出去”一边“请过来” ， 通过多措并举深度智力帮扶 ， 使帮扶成果由“一次性受益”转化为“终身受益” ， 使有限的帮扶发挥了无限的撬动作用 。
除了物力 ， 深圳二高技通过为对口帮扶地区学校搭建课程体系、师资队伍培养、开展教学管理等帮扶措施 ， 提升当地办学水平 ， 加快培养当地亟需的高技能人才 。
量身定制培养模式 扩大帮扶效应
学校在招收扶贫生采取两种模式：一是直接培养模式 。 在湖北陨西、广东廉江地区等地直接招收扶贫生来校就读 ， 并与当地政府共同制定人才培养方案 ， 以培养当地急需的高技能人才；二是校校合作模式 ， 与陆丰技工学校采取“2+3”模式、黔南州技工学校采取“1+2”模式 ， 共同培养高技能人才 。 两种模式符合当地学生家庭与经济社会基本情况 ， 得到了当地政府、学生及学生家长的高度认可 。
除了教学 ， 深圳二高技还积极为在校对口帮扶地区贫困生打通了由技能学习走向技能就业的“绿色通道” 。 学校通过专业课程思想引导、职业规划课程、就业创业指导等符合学生不同阶段的课程 ， 将就业创业指导工作贯穿学生学习生涯；成立学生创业园服务中心、IM创客空间 ， 孵化学生创业组织 ， 新建了VR/AR体验中心 ， 开展校园创新大赛、协办创业指导校园行等系列活动；每年举办校园双选会 ， 搭建双向选择平台 ， 提供优质就业服务 ， 学校毕业生就业率始终在保持高位态势 ， 初步实现了对口帮扶“培训一人、就业一人、脱贫一户”的工作目标 。 不少扶贫生毕业后又投身当地高技能人才培养工作 ， 进一步扩大了帮扶效应 。
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文/图：深圳第二高级技工学校
【技能扶贫、特色帮扶，深圳二高技打通技能就业“绿色通道”】编辑：罗悦媛
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