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李岩|小学教师“云端授课”记

_原题为 小学教师“云端授课”记
暑假已至 ， 从教17年的“80后”班主任老师李岩至今还有点没缓过神儿——她从未想过 ， 一个学期却在“云端”悄然而逝 。 她与心爱的45名孩子最近却又最远的距离 ， 竟然只是一块电子屏幕 。
李岩喜欢菊花 ， 喜欢人淡如菊的悠然素雅 。 2004年 ， 她在哈尔滨市继红小学有了一片自己的“菊园” ， 在一个班级教授语文、数学两门课程 。 每天言传身教用爱心浇灌这些小苗健康成长 ， 成了她的“必修课” 。
哈尔滨的冬季严寒漫长 ， 当新冠肺炎疫情来袭时 ， 李岩最担心的就是心爱的学生们因疫情不能重返课堂 。 “那时天天心都揪着 ， 学校也做好了各种预案和准备 ， 应对开学可能遇到的问题 。 ”她说 。
由于疫情复杂 ， 当地二年级的孩子们没能按时返校 ， 但“云端课堂”却准时开课了 。 “老师也变成了‘小学生’ ， 虽然我们复课前认真准备课件、反复练习 ， 但还是有很多突发情况 。 ”李岩举例说 ， 教室里授课可以一眼观察到所有学生 ， 有走神的能及时纠正提醒 。 直播时虽然也能看到屏幕里的孩子们 ， 但屏幕“面对面”的效果还是差了一些 。
为了让学生们更好地消化网课知识 ， 周一到周五的10时30分 ， 李岩都会准时开启一个多小时的云直播授课答疑 。 “除了课间休息和眼保健操时间 ， 恨不得每一秒都在讲话 ， 就是为了能与孩子们多交流一点 。 ”一个学期下来 ， 李岩的声音沙哑 ， 有几次嗓子发炎 ， 她咬着牙坚持完成高强度答疑 。
【李岩|小学教师“云端授课”记】新的学习形式带来新挑战 。 为提高教学效果 ， 李岩会搞一些“不按套路出牌”的教学“小发明”：让孩子们自己调试视频系统静音和摄像头功能 ， 锻炼他们的独立动手能力；答疑时会突然提问 ， 培养孩子们听课的专注力；直播时观察坐姿和用笔姿势 ， 矫正他们的不良习惯……
看似简单的“云”课堂 ， 背后是老师们艰辛的付出 。 从PPT、导学案图片、微课截图 ， 到网上批改作业、“点对点”沟通每个学生的错题点 ， 许多像李岩一样的园丁们 ， 付出了难以想象的心血 。
“一个假期不见 ， 却又能在线上见 。 不仅要关注孩子们的学习、身体 ， 更要关注他们的心理健康和价值观养成 。 ”李岩告诉采访人员 ， 在这场战“疫”中 ， 班级一名学生的家长参与了支援湖北医疗队 ， 并成功救治多名患者 。 利用这个节点 ， 班级在网上组织了“我向英雄说句话”讨论交流活动 ， 让孩子们知道“逆行”的伟大 ， 让大家知道英雄就在身边 ， 他们才是真正的“明星” 。
在这个学期即将结束时 ， 李岩还不厌其烦地“碎碎念”：不要往人多的地方扎堆聚集；不要去水边危险的地方玩耍；不要忘了每天做作业养成好习惯；不要长时间看电子屏幕……
据了解 ， 为应对新冠肺炎疫情“停课不停学” ， 黑龙江省今年2月出台“中小学线上开课”相关意见 ， 注重对教师开展网上教学的培训和指导 。 哈尔滨市继红小学校长孙欣说 ， 学校此前也经常开展各种现代化教学手段尝试 ， 但如此长时段的线上教学还是第一次 。 这期间 ， 学校通过开展云端图书节、云端书画展等一系列活动 ， 家校之间的联系更紧密了 ， 许多老师也在这次教学变化的挑战中成长 。
李岩说 ， 作为一名老师 ， 能够陪伴孩子经历日出日落、赏花谢花开是一件幸福的事 ， “更期待早日与孩子们在教室里相会” 。
（新华社哈尔滨7月13日电）


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