劳动教育|教育部明确中小学每周劳动时间 小学1—2年级不少于2小时
近日 ， 教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》 ， 对劳动教育是什么 ， 大中小学各学段开展劳动教育教什么、怎么教等进行了细化要求 。 同时进一步明确了劳动教育的评价要求 。
劳动教育主要教什么 应该怎么教
《指导纲要》明确劳动教育的总体目标是：树立正确的劳动观念；具有必备的劳动能力；培育积极的劳动精神；养成良好的劳动习惯和品质 。
《指导纲要》规定 ， 劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育
三个方面 。 其中 ， 日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理 ， 培养良好生活习惯和卫生习惯 ， 强化自立自强意识；生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程 ， 增强产品质量意识 ， 体会平凡劳动中的伟大；服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能 ， 服务他人和社会 ， 强化社会责任感 。
小学课外和家庭生活中劳动时间 每周不少于2小时
此前 ， 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中已明确 ， 在大中小学设立劳动教育必修课程 。 其中 ， 中小学劳动教育课平均每周不少于1课时 。 此次 ， 《指导纲要》进一步强调劳动教育途径要注重课内外结合 ， 在开设劳动教育必修课的同时 ， 还要在课外校外活动中安排劳动实践 。
中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间 ， 小学1—2年级不少于2小时 ， 其他年级不少于3小时
；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间 ， 纳入学生日常管理 。
将学段综合评价的结果 作为学生升学就业重要参考
《指导纲要》要求学校和教师要抓住关键环节 ， 灵活运用讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等多种方式方法 ， 增强劳动教育效果 。
要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系 ， 开展平时表现评价、学段综合评价和学生劳动素养监测 。 【劳动教育|教育部明确中小学每周劳动时间 小学1—2年级不少于2小时】学生的平时表现评价将作为学生学年评优评先的重要参考 。 同时推动将学段综合评价结果作为学生升学、就业的重要参考 。
在高中和大学开展志愿者星级认证 。 高中学校和高等学校要将考核结果作为毕业依据之一 。
【劳动教育|教育部明确中小学每周劳动时间 小学1—2年级不少于2小时】《指导纲要》还强调 ， 要建立诚信机制 ， 实行写实记录抽查制度 ， 对弄虚作假者在评优评先方面一票否决 ， 性质严重的应依法依规严肃处理 。 同时鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段 ， 开展劳动教育过程监测与记实评价 ， 发挥评价的育人导向和反馈改进功能 。
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