知识科普|少儿财商测评指标标准化建设探析( 二 )
在大数据时代来临后 ， 财商指标模型的构建及财商的测量逐渐兴起 ， 基于不同的概念界定 ， 学者衡量财商的指标模型各有不同 ， 经过归纳 ， 学者们从不同的角度测量财商的指标研究 ， 总体是围绕态度、行为、知识、性格四个一级变量和债务、消费生活等十四个二级变量展开的 。 （表一）
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表一 一般意义上的财商指标体系
想要完成对于少儿财商测评指标模型的建构 ， 首先需要弄清楚两个概念 ， 一个是“财商” ， 一个是“测评” 。 财商包含了一个人对于金钱认识和获取财富、创造财富的能力 ， 它是衡量一个人财教素养的指标 。 而测评是以现代心理学和行为科学为基础 ， 通过心理测验、面试、情景模拟等科学方法对人的价值观、性格特征以及发展潜力等的心理特征进行客观的测量与科学评价 。
（2）新指标维度的建立
目前我国少儿理财教育还处于起步阶段 ， 针对性的少儿财商分级测评系统更是少之又少 ， 因此 ， 需要一套行之有效的少儿财商财商测评系统是我国财商教育完善发展的基石 。 “上层建筑决定经济基础” ， 良好的财商教育标准体系健全是一项重之又重的任务 。
少儿财商的维度的设定 ， 理论上是一个多向维度的 。 在智商方面一般有加德纳的七大智力作为维度 ， 在情商方面一般会按照戈尔曼的五大特征作为维度 。 然而 ， 在研究财商维度方面鲜有论述研究 。
基于少儿财商内在定义为“针对青少年与儿童群体与生俱来对价钱的识别和认知能力 ， 衡量一个人财教素养的综合指标模型 。 ”的概念 ， IIFQ少儿财商测评系统（CTSFQ）尝试设定了五大维度 ， 即：知识、技能、习惯、品质和创新五个方面 。
知识：测试的是理财基本知识的理解和掌握程度 。 对于金钱、投资、理财和管理等基础知识的了解和涉猎程度 。
技能：测试的是理财技能的方式和方法的多样性 ， 金融理财知识运用和实践的能力 ， 以及运用实践的熟练度与稳定性 。
习惯：测试的是理财思维和行为的稳定性和计划性、理财学习的主动性和积极性、活跃度和专注度 ， 以及遇到困难时的归因和应对态度 。
品质：测试的是个人的理财品质、诸如自信、诚信、坚持、勇敢、舍得和分享等心理开放度 ， 受挫后的坚毅度等 。
创新：测试的是个人的创新思维方式、思维的发散程度、创新精力与柔韧性、创新创业理财思维的手段的多样化 。
就像国家英语等级考试一样 ， 财商教育也有自己的测量表与等级考试能力测评 。 测评者可以根据五维财商测试模型测评结果得到《财商测评报告》 ， 内容包含定量描述、定性描述和指导建议 。 有测量有考级才能使下一代真正学到有意义的财商知识 。
（3）数量与维度占比的设定
一般而言 ， 根据儿童发展心理学原理 ， 每个学生的年龄段的认知差异以及教育发展原则 ， 使得对每个维度的测试题的数量和占比会有所差异 。 年龄越小 ， 品质、技能和习惯的教育发展尤为重要；年龄大一点 ， 知识的教育发展可以加重比例 ， 一般到了中学 ， 认知能力已经达到了一定的水准 ， 数学要开始学代数和几何了 ， 4000个常用字小学基本都学的差不多了（小学一般要掌握3500个常用字） ， 品质习惯也慢慢养成了 ， 而知识与技能的教育发展就显得较为重要了 。
少儿财商测评系统（CTSFQ）尝试将少儿设定为四个年龄段 ， 幼儿阶段4-6岁为一个年龄段 ， 小学分为6-9岁和9-12岁以及12岁以上三个年龄段 ， 少儿财商测评系统（CTSFQ）系统每套测试题大约为100题（年龄不同会有差异） ， 将测试题在五大维度中的百分比根据上述原理进行了限定 ， 精确地分配了上述五个维度的数量占比 ， 具体比例如下（表二）：
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表二 CTSFQ系统的维度列表
专业面向中小学生的《少儿财商测评系统（含家长版）》财商测评 ， 可以为家长程孩子给出某年龄段相应的测评维度（知识、技能、品质、习惯和创新）、测评结果（优秀、较为优秀、一般和有待提升）和简单的指导建议（学习） 。 该项测评知识针对受测者的现状做出测评和建议 。
五、总结【知识科普|少儿财商测评指标标准化建设探析】每一个学习财商教育的孩子 ， 都需要有一套标准化的少儿财商测评系统 ， 才能更好地督促与监测我们的孩子财商高低 ， 以及检验孩子的财商指数以及财商理念是否正确 。 它是科学性与权威性的代表 ， 可以在一定程度上弥补了专业面对各个年龄段的青少年儿童学生的财商测评体系的研究发布的空白 。 在校的中小学生以及社会人士有了相对可行的财商测评工具 ， 对全面提升少儿财商乃至全社会民众的财商 ， 普及与加强少儿和成人的理财教育将起到巨大的促进作用 。 因此 ， 财商教育的标准化发展 ， 从来都不是一个孤立的问题 ， 而是要以专业的技能、标准的态度 ， 让每一个孩子学习到最有用的理财知识 ， 接受最落地得适应未来的技能 ， 培养最标准的财商观念 ， 才能真正意义上帮助财商教育的发展 ， 才能更加为我们下一代的生存技能添彩 ， 因此 ， 财商教育的标准化发展还有很长的路要走！
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