中国军网|树立实战实训鲜明导向！?消除训练与实战的“标准之差”
第七十二集团军某旅树立实战实训鲜明导向——
“战场”之变 ， 引来观念裂变
■彭卓武 陈安琪 解放军报特约通讯员 盛洋迪
望着窗外绵绵的细雨 ， 第72集团军某旅电子对抗连一班班长王剑心绪难平——
之前 ， 他4次夺得连队训练“龙虎榜”冠军 ， 但最近一轮“龙虎榜”之争 ， 他却连前三名都没进去 。
失意的不只是王剑 。 下士王瑞豪、王浩然都曾是“龙虎榜”前三名的“常客” ， 在这次考核中也“翻船”了 。
冠军易主 ， 原因何在？该连连长余凡道出原委——
过去组织考核 ， 专业课目在训练教室内展开、体能课目在体育场角逐 ， 所有课目逐项过 ， 按照百分制进行综合评分排名 。 王剑在信号截获、信号判别等专业课目上表现出色 ， 加之体能素质过硬 ， 往往能脱颖而出 。
但此次“龙虎榜”之争 ， “战场”设在野外 ， 所有课目均在“敌情”环境、战术背景下展开 ， 交叉考核、连贯实施、综合检验 。
以手榴弹投掷课目为例 ， 平时训练中固定位置、固定距离的靶子不见了 ， 取而代之的是一座座地堡、掩体 。 战术背景下 ， 要在不同距离“炸毁”不同目标 ， 王剑一下子失了“准头” 。
就连王剑以往拿手的专业课目 ， 也因加载了复杂电磁环境 ， 成绩远不如平时 。 更令他措手不及的是 ， 一些以往考核中没有的课目 ， 在野战条件下也成了考核内容 。
考场之变导致“龙虎榜”冠军易主 ， 在该旅并非个例 。 该旅作战支援营教导员柳正华谈到 ， 以往考核中 ， 各连队通常是对单课目逐个“过筛子” ， 这种考核方式下的“单项冠军” ， 往往无法适应高强度、快节奏的战场环境 。 只有在实战背景、复杂条件下进行连贯作业考核 ， 才能检验单兵综合运用各项技能、战术的真实水平 。
“龙虎榜”冠军易主现象 ， 在该旅引发了实战化训练的“标准”之辩 。
士官黄伟东 ， 曾代表中国陆军参加国际军事竞赛 。 他说 ， 在国际赛场上 ， 检验单兵综合作战能力往往采取连贯演练的方式 ， 将多个体能与战斗技能课目穿插在竞赛中 。
“进入作战状态 ， 根本没有喘息的机会 。 ”多次参加实兵演练的士官吴国辉深有感触 ， 在多个昼夜的持续作战中 ， 高强度作战模式对官兵的生理、心理极限是个挑战 ， 真实残酷的战场环境最能检验训练“成色” 。
谈起推动“龙虎榜”考场之变的初衷 ， 该旅领导说 ， 这次他们结合野外驻训 ， 设置实战背景 ， 在炮火硝烟中对单兵综合作战能力进行全面考核 ， 就是要检验官兵能否将平时训练的基础课目融会贯通 ， 遂行更艰难的作战任务 。
据介绍 ， 下一步他们将依托训练数据 ， 查找短板弱项 ， 采取课目重新组合设置的方式 ， 加大考核难度 ， 真正遴选出符合胜战要求的训练尖子 ， 让“比学赶帮超”氛围更有“战味” 。
消除训练与实战的“标准之差”
■魏兵
标准 ， 意为衡量事物的准则 。 确立什么样的标准 ， 就会有什么样的质量；有什么样的质量 ， 就会有什么样的效果 。 从这个意义上说 ， 实战化训练坚持什么样的标准 ， 决定着战斗力建设是“精准入轨”、直通战场 ， 还是南辕北辙、脱离实战 。
从练为战到练即战的“一字之差” ， 折射的其实是“标准之差” 。 弹药消耗多 ， 不代表训练效果好；训练时间长 ， 不代表实战程度高 。 必须以战场思维来检视 ， 推动训练标准、效果评估由操场转向战场、由分解转向组合、由要素转向体系、由定局转向变局 ， 才能真正在真枪实弹、真打实练、真考实训中提高打赢能力 。
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