让孩子不要甘心做“砖”是教育的第一要务( 二 )
网图：人生为“高考”作为在社会上的“人” ， 我们很难不最终成为某堵“墙”上的“砖” 。 但如果过早地让孩子放弃自由探索的机会 ， 放弃对不可抗拒的“墙”的批判精神 ， 放弃追寻理想的可能 ， 只能安心做“砖” ， 乐于做“砖” ， 那就剥夺了孩子的自由权 。 即使我们业已成年 ， 只能半推半就地成为某堵“墙”上的“砖” ， 我们也不能放弃独立思考、自由探索、丰富自我的机会 。 如果那堵“墙”更多情况是为了保护人们的安全 ， 让人们变得更加幸福和自由 ， 那么我们有必要和所有志同道合的人一起合作 ， 共建这道“幸福之墙” 。 如果那堵“墙”更多是为了禁锢人的思想 ， 扼杀人的幸福 ， 奴化人的精神 ， 让人们安然地做“墙”里的“奴隶” ， 那我们作为“砖”也有能力撬动这个“墙” ， 为自己和别人争取更大的自由 。也许我们认为自己力量微弱 ， 甚至连做一块“砖”的资格都没有 ， 更别说改变那堵“墙” 。 但只要我们珍视自己的价值 ， 并努力进取 ， 墙总是会或多或少有所“松动”或“变形” ， 那堵“墙”也不会再像之前那样坚固和稳定 。 这是“砖”对“墙”的反抗 。
墨西哥艺术家Jorge Méndez Blake的作品《一本书的影响》
书对墙的影响2007年 ， 墨西哥艺术家Jorge Méndez Blake设计了一个艺术作品 ， 叫《一本书的影响》 。 在这个艺术作品中 ， 一堵“墙”因为一本书而变形 。 如果我们把这本书也当做一个块“砖” ， 而我们就是这本叫做“书”的“砖” ， 也许整堵“墙”有一天都会因我们而改变 。 如果说人终究逃不脱做“砖”的命运 ， 那我们也要做一块更加自由、独立、有思想的“砖” 。 如果教育要培养的人也终究难逃做“砖”的命运 ， 那我们也希望那一块一块的“砖”可以建成一个个形状各异、色彩多样、有自己风格的建筑 ， 而不是成为一块块任人搬动、甘于平庸、毫无美感、个性和自主意识的“砖” 。*以上所有图片来自网络 ， 若有侵权请与笔者联系 ， 笔者将删改 。 有一口气 ， 点一盏灯 ， 无力终结黑暗 ， 也可享受有限的光明 。 公众号：思想室（Andy_Wang1984）让孩子不要甘心做“砖”是教育的第一要务。
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