文化|大朗小学生玩出新花样
_原题为 大朗小学生玩出新花样 
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与课堂相结合 ， 注重因材施教 ， 大朗小学生轻松玩转毛织文化 。
广州日报讯（全媒体采访人员马骏 通讯员曾云妃、钟金法摄影报道）毛衣设计、毛衣制作、舞台走秀 ， 或是毛织AR、VR课探究 ， 东莞这群小学生在毛织文化方面玩出新花样！
【文化|大朗小学生玩出新花样】采访人员昨日从大朗镇获悉 ， “织之韵·创e赞”巷头小学毛织主题项目式学习成果展示活动 ， 前日在毛一毛织商贸街顺利举行 ， 这些毛织“小精灵”用精彩节目演绎激情与梦想 ， 从而巧妙诠释如何在课堂上玩转毛织文化 ， 期间巷头小学被大朗镇毛纺织行业管理管委会、东莞市毛纺织行业协会 ， 授予“大朗镇毛织文化进校园示范学校”称号 。 以巷头小学为试点 ， 今年大朗将大力开展“毛织文化进校园”工作 ， 从而提高学生自身的创新和实践能力 ， 让其对家乡文化有更深的了解与认识 。
本次成果展示活动分为台上展演和台下会场展示 ， 是一个集展览、演出、互动等多种形式于一体的成果综合展示活动 。 音乐科歌声悠扬洋溢街道 ， 美术科孩子们用画笔描绘《七彩丽裳》 ， 体育科带来《织韵e秀》时装秀活泼昂扬 ， 实践科舞动毛织世界 ， 生动形象地表现了巷头毛织的《织之韵》 。 孩子们用他们的激情和梦想 ， 为项目式学习画上一个阶段性句号 。
为期48天的“毛织文化进校园”活动 ， 根据孩子们的个人兴趣和选择分为毛织时装设计小组、毛织艺术学习小组、综合学习小组、毛织IT小组、毛衣走秀学习小组和毛织主题文学社共六个小组 。 每个小组学习内容均有不同 ， 从而侧重根据学生兴趣因材施教 ， 或学习毛衣设计、了解毛衣制作 ， 或学习以毛织为主题的文艺表演 ， 舞台走秀 ， 或参与毛织AR、VR课探究 ， 亲自上手制作 ， 再或是围绕毛织开展电子报刊的学习制作和文学创作 。 熟悉的教室里 ， 老师都换成了专业的毛织设计师 ， 授课内容也变成了毛织知识和基础设计理论 。
孩子们的课后作业也不再是往日的练习题 ， 而是织机翻飞、丝线纵横 。 与以往传统课堂不同 ， 毛织文化进校园活动 ， 通过接触毛织文化有助提高学生自身的创新和实践能力 ， 让孩子们对家乡文化有更深的体验与了解 ， 从而将毛织文化的普及与繁荣推向全新高度 。
为了讲好毛织产业新故事 ， 大朗创新性地将毛织文化与学校课堂相结合 ， 巧妙交流毛织行业的创新趋势和生态传承发展方向 ， 既营造出毛织文化走进校园、走进生活的良好社会氛围 ， 又为毛织设计等专业技能的从小培养奠定了良好的基础 。 接下来 ， 大朗镇还将进一步推进“毛织文化进校园”的工作力度 ， 通过毛织文化熏陶教育学生 ， 潜移默化地加强学生对大朗毛织的认识和了解 。
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