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志愿|@湖南高考生 马上要出成绩了！请查收你的高考志愿填报“秘籍” ↑↑↑( 二 )


关于特长——在同等条件下 ， 各校各专业都愿意录取那些显示相关特长的考生 。 假如考生在单科竞赛中(省市级以上)曾取得优胜 ， 只要高考成绩达到了院校的提档线 ， 被其相关专业录取的可能性就比较大 。
关于性格——有的同学活泼开朗 ， 有的沉着稳健 ， 有的是急脾气 ， 有的是慢性子 ， 因此在选择志愿时应考虑考生本人的气质和性格 。 比如 ， 细心谨慎的考生很适合管理类专业 ， 性格活跃、善于交际的考生很适合传媒类专业等 。
关于成绩——考生应对自己的高考成绩在全体考生中的位置有所了解 ， 在选择专业时明确自己所在的梯度 。 另外 ， 还要注意自己的单科成绩 ， 如清华大学看重数学、物理和外语 ， 因为它是一所理工科为主的大学 ， 如果这三门课程的基础不好 ， 可能会存在些许影响 。
05
大类招生怎么填?
目前 ， 高考大类招生已经成为趋势 。 大类招生 ， 简单说就是按照学科大类招生 ， 是相对于“按专业招生”而言 ， 高校将相同、相近学科门类 ， 同院系或是不同院系的专业合并 ， 按一个大类进行招生 。 考生填报志愿时 ， 直接按照大类的名称填报志愿 。
我国高校实行的按大类招生大致分为几种模式：
(1) 按一级学科(群)或二级学科(群)招生;
(2) 按院系招生;
(3) 通识教育——新生入校统一进入一个学院不分专业进行通识教育 ， 待大二再分专业;
(4) 按“基地班”“实验班”模式招生 ， 如北京大学的“工科实验班类”;北京科技大学“理科试验班”等 。
1.了解学科类别在填报志愿之前 ， 考生应了解大类的具体学科类别 ， 要按照教育部规定的普通高等学校本科专业的设置分类 ， 了解选报的大类是属于12个学科的哪一个学科?又属于那一个门类?这一点首先要搞清楚 。
2.不同大类包含专业不同考生在填报志愿过程中会发现 ， 专业目录中相同的招生大类 ， 各学校所包含的专业也不同 。 各省考生在报考时 ， 一定要认真阅读本省当年下发的《招生专业目录》 ， 看清所报学校的招生专业 ， 确定自己喜欢的专业是否包含在某“大类”之中 ， 以免漏报、错报 。
3.二次分流选专业要多种因素综合考虑目前国内的高校大类专业分流模式大致有两种：
一是基于学生成绩、平时表现等综合因素分专业 。 这种模式最直接的影响是 ， 排名在后的学生没有选择的余地 。 有些学生可能是为了某个专业才选择大类专业 ， 可在选专业时 ， 受成绩排名等影响 ， 难以选到目标专业 。
二是直接按照学生意愿选专业 。 这种方法看似更科学 ， 但操作起来很困难 。 在实际中 ， 大部分学生更乐意选择“热门专业” ， 这样一来 ， “热门专业”扎堆 ， 人数太多难以吸纳 。 所以 ， 提前了解所报院校将来分专业的相关规定 ， 是很有必要的 ， 这直接关系到将来学生的专业去向 。
4.考生应考虑清楚自己今后的发展方向按大类招生为不了解大学专业设置的高考考生及其家长提供了一个先了解后选择的机会 ， 使考生能够先进入大学学习基础课程和学科技能 ， 后根据专业兴趣、个人特长等选择合适的专业 ， 再进行专业知识点的学习和能力培养 。 但是无论是专业招生还是大类招生 ， 考生在大学完成学业后都将以具体的专业毕业 。 因此考生在报考之前都应考虑清楚今后自己发展的兴趣大方向所在 。
06
压线生如何填报
考生成绩在某批次线上0～10分的 ， 被称为“压线生” 。 这类考生在填志愿时 ， 可以说十分尴尬 ， 这“比上不足 ， 比下有余”的处境常常让考生陷入两难——究竟是冲本批次 ， 还是保下一个批次?
对于压线生 ， 可以认真研究院校录取数据 ， 并将院校进行分类 ， 将往年录取线徘徊在自己所属批次分数线附近的学校做好归类、整合、分析 ， 以便参考 。 成绩刚刚达到某本分数线的考生 ， 要报考线内分数线最低的学校 ， 可以查阅高校近年的分数线 ， 找出录取分数最低且相对稳定的高校报考 。
1.避开热门院校、热门专业和热点地区可选择该批次中较为冷门的专业和学校 。 专业建议选“农、林、水、地、矿、油”相关的院校 ， 避免填报北京、上海南京等地院校 ， 重点关注中西部地区院校 。
2.专业必须要填“服从专业调剂”平行志愿一旦有一所院校提档 ， 有分数优势的考生占满了你所选择的专业 ， 你又不服从专业调剂 ， 必然会落到下一个批次的院校的行列 。
虽然多地本科批次实行合并 ， 但从某种程度上说 ， 三批本科与普通类本科无论是在学费上还是办学水平上都是有区别的 。 从规避被退档风险的角度考虑 ， 考生在填报志愿时不要轻易填报“不服从” 。
实际上 ， 即使填报服从志愿进入不理想的专业 ， 以后仍有可能转入较好的专业或通过研究生升学来提升自己的个人竞争力 。 尤其是那些高考发挥不好却很有潜力的考生 ， 填报志愿时不妨考虑一下“转专业”这一途径 。
07
填报误区
1.参照往年录取分数线高校的最低录取分数线是自然形成的 ， 录取结束前无法准确知道 ， 不少家长却误把它当成衡量的“尺子” ， 拿孩子的分数“对号进座” ， 这是极其严重的误区 。


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