星星火炬|星星火炬迸发璀璨光芒( 二 )
分享自己的成长故事 ， 唱熟悉的队歌、重温入队誓词、换戴大号红领巾……天津市第四十二中学的建队仪式在细节、形式上花足了心思 。大队辅导员关子琦说：“丰富的组织生活、庄重的组织仪式 ， 有利于增强队员的光荣感和组织归属感 。从少年儿童走向青春之门 ， 大号的红领巾更象征成长的责任 ， 激励队员们不忘初心 ， 继续前进 。”
如果说少先队员是美丽的花朵 ， 少先队辅导员便是辛勤的园丁 。为加强少先队辅导员队伍建设 ， 不断提高少先队辅导员政治素质和工作能力 ， 5年来 ， 全国少工委持续推进辅导员分级培训 ， 加强少先队工作学科建设、少先队理论研究 ， 畅通辅导员成长发展路径 。
“刚做辅导员时觉得工作就是带着孩子们一起玩 ， 简单有趣 ， 结果越干越发现这份工作不简单 。”广州市增城区香江学校的大队辅导员乔安妮说 ， 少先队的工作要贴近孩子们现实生活的视角 ， 让教育直抵心扉 。
少先队制度体系逐渐完善 ， 助推队员积极进取
少先队的工作方式如何改进？少先队员的光荣感如何树立？少先队组织的独特功能如何体现？5年来 ， 这些少先队重大理论和实践问题在不断探索研究中越来越清晰 。
少先队制度体系日益完善 。在重庆市沙坪坝小学 ， 即将入队的一年级孩子们学习少先队基本知识 ， 学戴红领巾、敬队礼、唱队歌 ， 写入队申请书 ， 为加入向往的少先队努力着 。5年来 ， 全国少工委发布入队规程 ， 要求从一年级入学开始持续开展队前教育、确定和培养教育新队员 ， 明确入队程序、确定“六知六会一做”入队基本标准、规范入队仪式基本程序等 ， 努力从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感 。
少先队员光荣感进一步加强 。团中央、全国少工委联合教育部出台《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》 ， 奖章进阶、荣誉表彰、岗位服务、实践激励、推优入团 ， 少先队员在追求一个个小目标的过程中不断成长进步 。
从星星火炬到闪闪团徽 ， 在上海 ， 红领巾争章活动成为初中团队衔接的有效载体 ， 为了早日加入光荣的共青团 ， 队员们努力争取“立志章”“铭言章”“接力章”“珍爱章”等推优入团星章 。
全团带队职责进一步夯实 。2019年召开的全国少工委七届五次全会明确提出 ， 要把是不是配备了较好的干部力量、是不是经常性地研究少先队工作、是不是努力地为少先队工作争取资源和条件、是不是密切联系了少先队辅导员、是不是建立了有效的激励约束机制作为检验省、市、县级团组织落实少先队工作责任的具体标准 。
阳光播撒 ， 梦想闪耀 。当代少年儿童是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者 ， 更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军 。站在新的历史起点上 ， 少先队将顺应时代发展 ， 不断改革创新 ， 积极开展工作 ， 让星星火炬迸发更加璀璨的光芒！
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