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|青岛市招考院专家解读新中考：语数英各科命题均有创新 体现时代性

|青岛市招考院专家解读新中考：语数英各科命题均有创新 体现时代性
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半岛采访人员　孙雅琴　实习生　陈昊
7月19日,青岛2020年中考全部结束 。今年是青岛新中考正式落地实施的第一年,由原来“8科分数+3科等级”的模式改为“3科分数+2组等级”的模式,即:语文、数学、英语以分数形式呈现,其他科目成绩以等级形式呈现 。在以减负为初衷的新中考背景下,今年语数英各科命题有什么样的特点和变化?近日,青岛市招生考试院进行了解读 。
【|青岛市招考院专家解读新中考：语数英各科命题均有创新 体现时代性】语文:
既重视基础,又关注素养
语文试题既重视初中语文基础知识、基本技能,又关注语文素养 。与往年相比,试题在整体保持稳定的基础上有所创新 。
一是考查内容继续由简单、机械记忆向理解、应用转变 。例如:对古诗文默写的考查没有停留在简单的识记层面,而是将古诗文与现实生活建立联系,引导考生有意识地在实际运用中传承和理解传统文化 。名著阅读题以泛读为主,不要求学生死记硬背书中细枝末节,旨在考查学生真实的阅读情况 。二是设问灵活,引导学生在真实情境中解决实际问题,突出基础性、综合性、应用性 。例如,非连续性文本阅读着重考查学生筛选信息、提取信息、整合信息的能力 。
写作(1)为命题作文“重返校园以后”,切近当下最受关注的新冠肺炎疫情,与考生学习生活紧密相关；写作(2)是自命题作文,材料源自《傅雷家书》,傅雷对儿子傅聪充满深情的殷切叮嘱令人感动,“青春”“进步”“成熟”“精神领域的加阔”“胸襟的宽大”“感情的丰满深刻”……这些词语无不引发考生对美好青春的热爱,激发他们以文字抒发真情实感的愿望 。
数学:
在传承中创新,贴近学生生活
数学试题在考查初中数学“四基”,即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的基础上,聚焦学生数学学科基本素养的培养 。试题情境具有时代性,贴近学生的生活,包括国家前沿科技成果的“北斗卫星成功发射”、生活新时尚——“垃圾分类”、贴近生活的“鼓励消费”、极具青岛特色的“蓝色海洋科普知识”与青岛市“十个一”项目行动计划等,体现数学的人文价值和应用价值 。
“在传承中创新”是2020年青岛市初中学业水平考试数学试题一大特点 。在以往的试题结构保持基本不变的基础上,大胆创新,如对函数模型、方程模型和不等式模型的考查进行重组,以“游泳池注水”的生活情境将一次函数模型、分式方程模型组合到第20题；以“活动板房的设计和销售”为情境将二元一次方程组模型、二次函数模型以及一元一次不等式模型组合到第22题等 。
英语:
考查探究创新能力
英语试题体现了“科学性、一致性、导向性以及选拔性”统一的原则,渗透对学生核心价值观的引导和英语学科素养的培养 。
材料内容广泛,涉及人与自然、人与社会、人与自我,有思想,有情感,有人文关怀 。例如,试题的书面表达部分,要求考生以谚语“Time　and　tide　wait　for　no　man(时光不等人)”为题,写一篇英语演讲稿,要求考生写出对这条谚语的理解,并结合自身经历或经验,写出个人感悟,题目体现了试题的开放性和包容性,不仅考查学生的语言运用和逻辑思维能力,同时引导学生学会时间管理,“只争朝夕,不负韶华” 。
试题知识覆盖全面,体现考试内容的基础性和综合性,着重考查考生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,减少机械记忆类试题,突出考查学生深入探究和创新能力 。无论是基础知识题、阅读语篇选材,还是题干设计,均渗透了对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力英语学科素养四个方面的培养 。


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