“小升初摇号”能否拯救义务教育？
今年的小升初 ， 注定是特殊的一年 ， 必将载入中国教育的史册 。往年的小升初 ， 其竞争激烈程度、社会关注度不亚于高考 。 为了升上优质的初中 ， 家长几乎殚精竭力倾其所能 ， 学生也被迫“悬梁刺股”般备考 。 声望较高的民办学校 ， 堂而皇之地争抢高分学生 ， 即“掐尖” 。多数家长都会想方设法让自家的孩子挤进民办初中 ， 分数不够就四处托关系 ， 甚至不惜砸上数万元 。 民办学校明火执杖“打劫式”地争抢生源 ， 日渐势微的公办初中 ， 多数只能录取到被掐过尖的中下水平的学生 ， 教学成绩及升学率自然不理想 。
近几年 ， 社会上流传着这样一个段子：“民办学校：把公办挤垮 ， 把学生逼疯 ， 把家长掏空！”一言以蔽之 ， 折射出民办学校之强势、公办学校之无奈、学生之可怜、家长之苦逼 。多年以来 ， 小升初已陷入一种令人感叹和无奈的恶性循环 。 民办学校在民间资本的支撑下 ， 用高薪从公办学校挖来优质教师、从社会相关机构挖来行业精英参与教学管理 。 教学设施也不断完善 ， 软硬件几乎可以跟公办学校媲美 ， 规模阵容日益壮大 。 优质师资、优质生源、新式教学管理考核 ， 民办学校每年的中考成绩自然名列前茅、引人瞩目 。 肩负着九年义务教育的公办初中 ， 随着优质教师的流失、生源质量的下降、教学管理考核的相对滞后 ， 似乎在逐年没落 ， 被民办学校挤入尴尬的境地 。取消凭考试成绩录取、小升初通过摇号录取 ， 犹如教育改革的一记“重锤” ， 横空出世 ， 必将打破原有的不良格局 ， 促使“小升初”回归良性竞争 ， 让义务教育驶入正轨 ， 保证九年制义务教育的相对公平 。 教育可引入竞争机制 ， 但必须是公平竞争 。 把各校的“尖子”汇在一个班 ， 升学率达95%以上 ， 并不稀奇 。
“掐尖”行为 ， 损害了义务教育的良性发展 ， 破坏了公办学校与民办学校教育正常的、公平的竞争机制 ， 对公办学校极不公平 ， 对广大普通家庭的孩子极不公平 ， 加重了小学生的学习负担与家长的经济负担 。“小升初”摇号录取政策的出台 ， 是九年制义务教育的一项重大改革 。 其积极性、出发点值得充分肯定 ， 也值得期待 。 将有效杜绝民办学校往年的“掐尖”行为 ， 保证生源质量的相对平均分配 。 从而 ， 让绝大多数人能享受九年制义务教育的权利 。 至少 ， 让义务教育看到了振兴的希望 。
小升初摇号 ， 将打破不平等竞争的旧格局 ， 让公办学校看到了重新崛起的希望 ， 让义务教育得到了应有的保障 。 在某种程度上 ， 对民办学校“野蛮式”扩张 ， 有一定的抑制作用 。 保障九年制义务教育的公平实施 ， 体现应有的社会功能 ， 也是维护社会大多数人教育公平的一个基础和前提 。小升初摇号第一年 ， 要严格监管摇号过程 ， 确保摇号的权威性和公正性 。 作为教育改革的一种大胆尝试 ， 以“摇”代“考” ， 也许难以做到绝对的公平合理 。 相信在今后的实践中 ， 小升初的机制会日趋完善合理 ， 从而助推九年制义务教育驶入良性发展的轨道 。
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