福建|福建：健全思政课教师准入与退出制度
_原题为 福建：健全思政课教师准入与退出制度
中国教育报—中国教育新闻网讯（采访人员 龙超凡 通讯员 陈梅燕）近日 ， 福建省委教育工作小组印发通知明确 ， 要健全思政课教师准入与退出制度 ， 对于连续两年在全校思政课教师评教中排名后5%的 ， 要通过停课进修、其他岗位挂职等形式提升教学能力；不能胜任的 ， 应予以转岗 。 福建强调 ， 各高校应当根据全日制在校生总数 ， 严格按照师生比不低于1:350的比例核定思政课专职教师岗位 。 2020年底前 ， 公办高校专职教师岗位编制配备到位 ， 同时专职为主、专兼结合配备教师到位 。 2022年底前 ， 全省高校专职教师配备到位 。
【福建|福建：健全思政课教师准入与退出制度】福建指出 ， 要加大思政课专职教师招录引进力度 ， 3年内 ， 福建高校每年招录、引进专职教师力争达到150人左右；科学遴选符合条件的师资转任思政课教师 ， 3年内 ， 福建高校转任、转岗思政课专职教师力争达到400人以上；加大高校思政课校际协作力度 ， 将思政课教师配备情况纳入民办高校年检年审、评估考核、管理监督的必查内容；到2022年底 ， 福建省级每年遴选100名左右党政领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范等担任高校思政课特聘教授（教师） 。
同时 ， 扩大马克思主义理论学科本硕博招生培养规模 ， 调整优化研究生招生专业结构 ， 落实马克思主义理论学科研究生招生计划连续五年的比增不低于8% 。 5年内 ， 福建高校马克思主义理论学科研究生培养总量不少于1500人 。
福建提出 ， 要改革完善思政课教师评价机制 。 单独设立马克思主义理论类别 ， 提高教学和教学研究在专业技术职务（职称）评聘条件中的占比 ， 分类制定实施教学研究型、教学型教师评聘标准 ， 将教学效果作为思政课教师专业技术职务（职称）评聘的根本标准 。 同时 ， 完善思政课教师教学和科研成果认定制度 ， 教学和科研成果可以是专著、论文、教学参考资料、调查报告、教书育人经验总结等 。
福建还要求各高校按不高于年人均绩效工资总量2.5%的标准 ， 统筹安排思政课专职教师每人每月教学补贴 。 要根据全日制在校生总数 ， 本、专科院校分别按每生每年不低于40元、30元的标准安排专项经费 ， 用于保障思政课教师的学术交流、实践研修、教学改革等 ， 并根据实际情况逐步加大支持力度 。
作者：龙超凡 陈梅燕
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