定位|提早找到定位 适应“角色转变”

_原题为 提早找到定位 适应“角色转变”
每年 , 新一批进入初中、高中的新生们 , 都要面临“小升初”“初升高”这些过渡阶段所带来的诸多挑战 。 如何让自己较快地适应全新的学习环境 , 较好地融入初中、高中的学习生活?对此 , 心理老师们建议 , 无论是小学升入初中 , 还是初中升入高中 , 新生们在迎接一个全新的学习阶段时 , 既要懂得调整自己的心态 , 也要学会掌握正确的学习方法 , 及时培养良好的学习习惯 , 并学会为自己制定学习目标、学习规划 。
“小升初”阶段:
学会放平心态 养成良好习惯
“对于初一新生来说 , 从小学生转变为初中生的角色过程中 , 要及时从认知上做好改变的心理调适 。 ”国家三级心理咨询师、泉州市丰泽刺桐中学心理辅导老师戴艳红介绍 , 由于面对的是新的环境、新同学、新老师和新的学习生活 , 初一新生要学会用新的行为规范要求自己 , 以便提早找到属于自己的“初中生”的定位 。 建议在进入初中阶段后 , 新生们要有意识地培养自身独立思考的能力 , 解决问题的能力 , 自主学习的能力及增强对抗挫折的意志力 。 面对初中学习生活时 , 由于学习课程的增多、人际交往的变广、初中老师的上课方式不同 , 会让一些新生产生不适应感 , 戴艳红老师表示 , 同学们只要学会放平心态 , 大方面对 , 让自己慢慢进入状态 , 这种焦虑感就会自然而然地“消失” 。 另建议新生们可以尝试主动接触新同学、新老师 , 这不仅能让自己在与新同学的交往中调节情绪 , 还能在一段良好的人际关系中促进自己更好地适应新的环境和进行“角色转变” 。
除了调整心理状态外 , 戴艳红老师还建议 , 在学习方面 , 由于初中与小学的课程设置大不相同 , 初中主科增设为七科 , 学习内容也变得更广、更难 , 因此新生们要学习做一个明确的作息安排表 , 能合理、高效地规划时间 , 平衡学习和生活二者的关系 。 另随着初中学习科目的增多 , 学习内容的广泛 , 老师的教学方式不同 , 同学们在小学时常用的学习方法也需随之改变 , 要想取得好成绩 , 就一定要及时养成良好的学习习惯 , 保持良好的学习状态 。
此外 , 刚刚告别小学生活的学生们 , 也很需要家长来陪伴、引导他们完成“小升初”的心理过渡期 。 对此 , 戴艳红老师建议 , 在进入初中前的假期里 , 家长可以通过不同的方式来帮助孩子收心 , 例如引导孩子调整生物钟 , 形成规律作息 , 指导孩子学会合理安排时间 , 来循序渐进回归日常的学习状态 , 同时可以陪伴孩子在假期里多阅读 , 扩展知识面 。
“初升高”阶段:
注意劳逸结合 提前做好规划
“中考结束后的假期 , 学生们在放松之余 , 也不要忽略学习 。 ”国家二级心理咨询师、泉州一中心理教研组组长徐佳琳表示 , 历经了紧张的中考之后 , 假期里可适当放松 , 但有些学生会出于补偿心理 , 进而过度沉溺于完全放松的状态 , 这样会对身心产生不利影响 。 如不分昼夜沉迷网络 , 容易造成网络成瘾 。 建议选择健康的方式 , 比如去旅游或者学一项有趣的小技能等 。 在放松之余 , 学生们也别忽略了学习 , 由于之后即将面对快节奏的高中学习生活 , 利用进入高中前的放假时间 , 徐佳琳老师建议 , 学生们要学会调整好作息和生活秩序 , 把自己的状态调整好 , 才能更好地迎接新的学习挑战 。
有别于初中的学习生活 , 初次面对高中学习生活时 , 一些学生在情绪上会有所波动 , 对此 , 徐佳琳老师建议 , 学生不妨尝试接纳自己的紧张、不安和兴奋等各种情绪状态 , 告诉自己这些情绪都是正常的反应 , 学会接纳情绪 , 并积极调整情绪 。 建议学生们有机会的话 , 可以提前了解高中的新环境和变化 , 例如参观一下高中校园、了解校规、高中学习与初中学习的不同之处等 。 提前了解会让我们做好面对它们的心理准备以及对变化更好地适应 , 从而减少消极情绪 。
【定位|提早找到定位 适应“角色转变”】除此之外 , 徐佳琳老师建议 , 由于新高考改革 , 学生们在高二选科之前就必须探索自己的兴趣、能力、性格等部分 , 需要学生们对自己的未来有一个初步的规划 , 否则将会影响到高考志愿的填报 。 因此建议学生们利用进入高中前的这个假期 , 可提前尝试开始对自己进行“探索” , 并可以通过各种网络资源去查询大学专业、未来职业等信息 , 然后初步进行自己的生涯规划 。 同时她也建议家长们 , 可在孩子高一入学前 , 多了解孩子的想法 , 结合家庭实际和孩子的学习基础、个性特长、兴趣爱好等方面的情况 , 帮助孩子做一个初步规划 , 例如高中三年的学习规划、未来大学专业的探索等 , 在尊重孩子想法的同时 , 也不断鼓励、支持孩子朝着心仪的规划目标去努力 。 □本报采访人员陈士奇


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