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高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养

_原题为 聚焦南方IT学院的育人格局 ， 实现高素质技能型人才培养
作为一所专业专注于IT、人工智能的职业院校 ， 南方IT学院在长期的办学过程中 ， 始终专注于高素质技能型人才的培养 ， 以“三系”布局专业 ， 以“四有”为标准培养人才 ， 以“五创”强化实训 ， 培养适应于当下经济社会的高素质人才 ， 为珠三角的发展输送优秀人力资源 ， 更凭借着出色的育人格局 ， 成为广东省人民政府认评的全国职业教育行业最佳就业学校 。
创特色、重内涵、塑精品”三系”专业
南方IT学院位于魅力科技之城、国家级自由贸易区的珠海市 ， 有着蓬勃发展的高新产业和旅游业作为经济新引擎 ， 是IT、人工智能、高端制造业、现代服务业的热土 。 坐拥优渥的资源 ， 南方IT学院对自身发展有着明确的定位 ， 精准对接当地经济发展 ， 明确提出“创办全国高端精品职业教育”的战略目标院校 ， 以创特色、重内涵、塑精品的行业布局创立“三系”专业 ， 全力打造高端IT、人工智能人才培养基地 ， 全国知名的“高端职业教育品牌” ， 培养具备高素质、综合能力强、专业化、职业化的高技能型技人才 。
高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养
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对于“三系”的专业布局 ， 学校紧紧围绕珠海“科技之城”的新兴产业链和旅游业 ， 创建JAVA开发、NET开发、前端与移动开发、大数据工程师等8个软件工程系专业 ， 设立国家级重点专业工业机器人应用与开发、无人机应用与开发等4个人工智能系专业 ， 系统构建出高星级酒店服务管理专业、旅游服务与管理、国际学前教育等6个现代服务系专业 ， 并着力促进产教融合 。
德才兼备 ， 铸造时代”四有”人才
在南方IT学院看来 ， 教书必育人 ， 育人先育德 。 南方IT学院遵循时代发展和育人本质 ， 将“德技双馨、职教强国”为办学使命 ， 在长期的办学标准中贯彻“立德树人”的教学方针 ， 在班级管理、教学管理、宿舍管理、家校互通和学生习惯培养上营造良好的“四风”育人环境 。 以技能为核心 ， 培养学生专业技能、学习能力和通识能力 ， 着力培养博学笃志、德才兼备且蕴含“工匠、大爱、独立、气质”的“四有”技能人才 。
高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养
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在“四有”的培养上 ， 学院坚持专业知识、品德教育、实际操作并重 ， 形成“翻转式教学模式“、“以赛促教 ， 以赛促学”等特色教学方式 ， 在传授理论知识时 ， 穿插大量的实践训练 ， 并结合学生日常行为 ， 输出职业道德的教育 ， 科学的构建出包含理论、知识、技能、实践、德行于一体的教育体系 ， 使学生真正成为德才兼备的高技能人才 ， 让学生在未来职业道路上走得更好、更远 。
产教融合 ， 强化实训的“五创”格局
南方IT学院以“就业为导向”进行战略定位 ， 在岗位能力、就业能力的培训上 ， 推行“产教结合、校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养”的“五创”方式 ， 还原真实的实训环境 ， 形成产业与教学密切结合的实训模式 ， 为学生的发展提供更全面的职业化教育 。 为配套教学 ， 学校在实训环境建设上 ， 搭建了智能化实训系统 ， 并建立计算机实操室、移动终端iOS开发室、人工智能科普展室一、无人机项目实训室等8个实训空间用于配套教学 ， 为师生提供了实训的教学环境和必要的实习条件 。 同时 ， 在培养学生的岗位能力上 ， 学校与知名企业达成合作 ， 在校内兴办专业产业 ， 让学生参与到企业的实际生产中 ， 并使之与教学相结合 ， 形成订单式的教学培养模式 ， 为学生提供实训的锻炼机会 ， 实现产教结合、培养定向的岗位技能 。
高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养
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高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养
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【高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养】 值得一提的是 ， 学校以“五创”的教学培训模式 ， 为学生掌握实际的专业技能和岗位技能 ， 让学生带有鲜明的职业性、技能性、实用性等岗位特征而受各大企业欢迎 ， 出现多数学生未毕业就被“预定”的情况 ， 也解决了学生就业的问题 。
高素质|聚焦南方IT学院的育人格局，实现高素质技能型人才培养
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南方IT学院经过23年的教育积淀 ， 形成较为先进完善的高技能人才培养机制、体系、标准等成熟模式 ， 并向多所职业院校输出其价值核心观念 ， 为自身树立了良好的口碑 ， 更凭借自身的教育格局 ， 成为珠三角乃至全国较具影响力和知名度的高端IT、人工智能人才培养基地 ， 为社会输送3万余名高素质的技能人才 。


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