教师职称评审|克服“五唯”!高校教师职称制度改革征求意见
新华社北京7月27日电 据教育部网站27日公布的消息 , 人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》 , 目前正在向社会公开征求意见 。征求意见稿明确 , 将师德表现作为教师职称评审的首要条件 , 克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向 。
【教师职称评审|克服“五唯”!高校教师职称制度改革征求意见】征求意见稿提出 , 完善思想政治与师德师风考核办法 , 健全评价标准、体系及考核方案 , 提高考核评价的科学性和实效性 。高校应加强教学质量评价 , 把课堂教学质量作为主要标准 , 严格教学工作量 , 强化教学考核要求 , 提高教学业绩和教学研究在评审中的比重 。突出教书育人实绩 , 注重对履责绩效、创新成果、实际贡献的评价 。
征求意见稿要求 , 不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学习经历等作为限制性条件 。逐步规范学术论文指标 , 论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考 , 不以SCI(科学引文索引)等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据 。对国内和国外期刊发表论文要同等对待 , 鼓励更多成果在具有影响力的国内期刊发表 。不得简单规定获得科研项目的数量和经费规模等条件 。不得将人才荣誉性称号作为职称评定的限制性条件 , 职称申报材料不得设置填写人才“帽子”称号栏目 , 取消入选人才计划与职称评定直接挂钩的做法 。
推荐阅读
- 入职|实验幼儿园:召开新教师入职培训会
- 丹尼·斯蒂尔|“超级校长”丹尼·斯蒂尔:校园文化的塑造,教师至关重要
- 教育|澧县小渡口镇中学举办2020年教师暑期培训班
- 小学教师两个月升副校长|网曝90后小学教师两个月升副校长怎么回事?校方回应这么说
- 绵阳|绵阳开元中学开展暑期骨干教师培训
- 家长|教师该做“微商”吗?
- 青少年|特别报道:2020年云南省青少年科技教师培训班保山站开班
- 名单|好消息!2020上海“四有”好教师名单公示,有你熟悉的老师吗
- 支教|天津河北区:援甘教师分享在外支教经验
- 福建一女教师举报校长性骚扰 公安、纪委、教育局联合调查
