嘲讽|没必要对中学生“嘲讽式感谢信”过度紧张
_原题为 没必要对中学生“嘲讽式感谢信”过度紧张
作者：张丰
这两天 ， 两封甘肃榆中学生写给天津学生的嘲讽式“感谢信”引发关注 ， 并登上了网络热搜 。 在信中 ， 榆中学生称“感谢你们寄给我们的文具 ， 但我们并不需要” ， “自责认识了你们”……不少网友对这两封嘲讽式“感谢信”很不满 ， “现在孩子的心态怎么这样啊？”对此 ， 榆中教育局回应 ， 两地学校有结对帮扶 ， 学生交流中起误会 ， 就闹了恶作剧 ， 已对当事人批评教育 。
这一幕乍看似曾相识：前几年 ， 山东济南某中学学生给四川成都石室中学写信 ， 本是友好举动 ， 可因为本地网站通稿中将石室中学说成“贫困山区学校” ， 引发了这所全国知名高中的校友大反弹 ， 他们纷纷用自嘲方式讲述母校的光辉校史 。
这次情况并不一样 ， 但是所谓“交流中起误会” ， 结合信中字里行间的内容看 ， 跟受助学校学生对当地被描述为“穷地方”的不适心理有一定关系 。
邮寄文具当然是爱心和善意的表现 ， 但帮扶者的粗心大意 ， 确实有可能刺痛被帮扶者的心 ， 帮扶行为也被视作流露出优越感——现在即便是西部地区的乡镇中学 ， 学生一般也都买得起文具 。 说某个地方穷跟送文具的行为联系在一块 ， 也容易被误会 。
但无论如何 ， 这都是少年之间的“故事” ， 也是他们成长的一部分 。 并不是说 ， 话中带“刺”就值得提倡 ， 但确实没必要将其上升为有的网友担忧的“忘恩负义” 。 我更倾向于将这理解成有些学生在特定语境下特别的交流方式 。
前几天引起媒体关注的“祖安文化” ， 多少也反映了表达上的次元壁 。 小孩子的“脏话”和成年人是不同的 ， 根本没有那些词语本身所表达的意义 。 倒不是说这类文化该倡导 ， 脏话不是文化 ， 脏口理应摒弃 ， 但审视这类亚文化现象时宜代入未成年人视角 。
互联网时代 ， 玛格丽特·米德所谓的“后喻文化”（青年文化主导）现象来得很明显 。 如果换作成年人 ， 这两封“感谢信”当然会被认为是不得体的 。 但写信的中学生也就十来岁的年纪 ， 他们的嘲讽意味 ， 其实并没有成年人想象得那么浓 。 某种程度上 ， 他们又何尝不是在向“外部世界”展示自己的自尊心呢？我们没有必要用“太成年”的眼光来看待未成年的他们 。 而那些调侃 ， 确实也解锁了现在流行的戏谑化、打趣式表述 ， 也拒绝太端着的解读 。
到头来 ， 当地教育部门迫于舆论压力站出来回应 。 从回应中的态度看 ， 也值得称赞——他们将其定性为“恶作剧” ， 这是相对中性的评价 ， 也期望其“对当事人批评教育”只是一般意义上的善意提醒 ， 而不是像部分舆论那样反应过度 。
【嘲讽|没必要对中学生“嘲讽式感谢信”过度紧张】我们需要用一种爱的目光 ， 来看待孩子们的“嘲讽”或“自嘲” ， 尝试理解和引导他们 ， 而不是基于误解的强迫 。 所有的“强迫” ， 都是对代沟的建构 ， 也是没必要的上纲上线 。 （张丰）
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