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汽车|现学现卖蒙眼拆装汽车发动机，这名高职老师教学竞赛拿下一等奖

_原题为 现学现卖蒙眼拆装汽车发动机 ， 这名高职老师教学竞赛拿下一等奖
8月4日上午 ， 广东省第五届高校（高职）青年教师教学大赛颁奖大会在广东财经大学举行 。 日前 ， 广州南洋理工职业学院汽车与工程学院教师覃卓庚参加这一比赛的视频在网络广为传播 。 他用一招“蒙眼拆装发动机 ”的绝活 ， 从138名决赛选手中脱颖而出 ， 摘得一等奖 。
蒙上双眼 ， 在五分钟内 ， 完成汽车发动机的活塞连杆组拆装 ， 如果你想知道 ， 练就这个技术需要多长时间 ， 覃卓庚的答案是：三天 。 这3天时间背后 ， 是更长时间里 ， 对汽车发动机装配操作动作的熟稔和标准化流程的了如指掌 。
出乎意外的是 ， 他并非一名技术型选手 ， 刚走上高职讲台时 ， 汽车实操经验几乎为零 。 从没碰过实训操作经验的理论型教师 ， 到凭借绝活吸睛的“宝藏老师” ， 这名高职教师用12年的操练和磨砺 ， 完成了一名双师型教师潜心修炼和自我更新的历程 。 南都采访人员对话覃卓庚 ， 呈现一名双师型青年教师的成长之路 。
南方都市报采访人员（以下简称“南都”）：您在大赛中展示的“绝活” ， 是在5分多钟的时间里 ， 蒙眼拆装发动机的活塞连杆组 ， 为什么选择这个项目进行展示？
覃卓庚（以下简称“覃”）：大赛（注：2020年广东省第五届高校青年教师教学大赛）的现场决赛阶段分成两个环节：一个是说课 ， 介绍参赛的课程如何进行教学设计 ， 如何实施教学内容 ， 比例占60% ， 剩下的绝活展示占40% 。
我之前也想过要不要徒手画电路图 ， 因为我们汽车专业学生需要看懂电路图 ， 但是后来觉得我们的技能通过拆装发动机展示更加形象 。 “蒙眼”体现的是我对这项技术的熟练程度 。 这个绝活职业院校很多汽车专业教师都能达到 ， 只是在综合比赛场上更有视觉冲击性 。
南都：这个项目你练习了多久？
覃：以前没有做过 ， 选定之后我大概练了3天 。 最开始的时间需要七八分钟 ， 后来提高到了5分40秒左右 。
南都：蒙眼拆装的技术难点在哪里 ， 有没有什么完成的诀窍？
覃：难点在于首先要对发动机构造、对工具的使用有了解 ， 才能蒙眼拆装 。 平时一眼看得到的零部件 ， 现在都不能凭借肉眼去看 。 比如在拆卸的时候 ， 需要活塞在下止点位置才能进行拆卸 ， 但蒙眼需要通过手来感知这些部位 。
第二个是拆连杆的时候 ， 需要用橡胶棒推出去 ， 如果肉眼能看到的情况下 ， 能够很准确推到 ， 但蒙眼需要熟悉手部力量来推 。 第三是连杆盖的轴瓦和连杆的轴瓦安装 ， 需要通过手部摸到定位点才能装进去 。 在这个过程中 ， 怎么能够准确找到螺丝螺母位置 ， 怎么分解开来 ， 怎么准确地合起来装回去 ， 包括拧螺母需要用多大的力 ， 都需要把握 。
南都：在汽车专业实训课程中 ， “蒙眼拆装发动机”是不是学生必修的项目？
覃：学生平时不需要 ， 他们只要能够按标准拆装操作就可以了 。 汽车检测和维修专业培养的学生是汽车的售后服务和技术人员 ， 维修发动机是一项基本技能 。
南都：要是在学校给学生这么露一手 ， 会不会很惊艳？之后会不会考虑向学生们展示？
覃：我练习的时候 ， 有一部分在校的学生看到了 ， 他们有些会说“挺炫” ， 有些学生开玩笑说 ， “老师 ， 你还有这样的绝活没教给我们 。 ”
我跟学校几个老师也在讨论 ， 考虑把这种形式搬到学生的技能比赛中 。 以前组织学生比赛 ， 都是看上去有一定技术难度要求的项目 ， 比如设计一个故障 ， 让他们去解决 ， 更多的是体现排除故障的思路 。 但这种是对操作的锻炼 ， 更锻炼学生的技能 。
南都：对汽车检测和维修专业的高职学生来说 ， 实训课程完成到什么程度算是合格？
覃：对高职院校汽车专业的学生 ， 我们是希望他们做到技师、高级技师 ， 甚至有机会成为大师傅 。 对比中职学生 ， 高职学生相对看重理论知识 ， 但是动手能力这块也需要 ， 从动手拧螺丝开始 ， 让他们理解操作原理 。
学生要达到什么程度才算合格呢？先要懂基本技能 ， 车上的零部件拆装等 ， 能够应用到实际操作中 ， 解决实际问题 ， 修理故障车辆 ， 制定修理方案 ， 根据方案把故障排除掉 ， 能达到这个程度 ， 就是合格的技术修理工 。 要继续往上 ， 成为大师傅 ， 还需要具备不断学习的能力 ， 解决没有见过的、没有资料的有技术难度的故障 。
南都：您本人有没有技术背景 ， 比如企业方面的工作经历？
覃：我08年大学毕业 ， 到南洋理工职业学院从教 ， 就发现在汽车构造等专业基础课程教学过程中 ， 学生对拆装维修的技能要求比较多 ， 但我自身刚从本科毕业 ， 并没有足够的技能可以教授 ， 教学效果并不好 。 说实话 ， 学生们上过实训课之后 ， 我的动手能力比他们还不如 。
所以我就利用空余时间积极到实训室向其他老师学习 ， 锻炼自己的实践技能 ， 09年时考取汽车维修工高级工 ， 10年考取技师 ， 12年考取了高级技师 。
南都：您平时会跟市场和企业互动吗？
覃：2012年我曾经指导学生参加技能竞赛并没有获得奖项 。 就是这段经历让我认识到 ， 自己的专业核心技术技能还有欠缺 ， 解决的途径是需要参与到企业的真实工作岗位中去 ， 了解汽车维修工岗位核心技能 ， 将理论知识内化运用 。


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