孩子|小步在家早教：教会家长正确的亲子互动方法，让“陪着”成为“陪伴”
蓝鲸教育8月4日讯 ， 我国目前0-6岁的儿童数量接近1亿 。 据《2019年中国亲子陪伴质量研究报告》数据显示：91.7%的0-3岁孩子父母和97%的4-7岁的孩子父母群体认同高质量亲子陪伴的重要性 ， 但其中八成父母仍在以低质量的方式陪伴孩子 ， 很多陪伴仅仅只是形式上的“陪着”而已 。
怎样做到高质量陪伴、让亲子过程变得更快乐成为家长关心的普遍问题 。 小步在家早教创始人及CEO彭琳琳和她的团队认为：早教的核心在于父母的参与 。 养育应该是家长与孩子共同成长的过程 ， 教会家长正确的亲子互动方法 ， 才能让“陪着”成为“陪伴” 。
成立之初 ， 小步在家早教团队发现：不管孩子多大 ， 发育情况如何 ， 很多家长带孩子就是简单的“举高高”、讲故事 ， 缺少科学指导 。 家长大多是凭感觉在带孩子 ， 时间长了家长和孩子都觉得“没事可做” 。 这显然对建立良好的亲子关系不利 ， 所以小步在家的课程是从“在家怎么玩”开始的 。 课程研发成了小步在家的重中之重 ， 这其中的三个核心在于：要结合家庭场景；符合孩子的发展规律；让非专业出身的家长也能轻松上手做 。
首先在结合家庭场景方面 ， 小步在家将课程主题与家庭环境相融合 ， 比如水、食物等等 。 这样的内容不需要大型场地也不需要传统玩具 ， 取而代之的就是用常见的矿泉水瓶、碗、勺子等物品辅助教学 ， 小步在家称之为“开放式教具” 。 此类教具玩法较多 ， 且性价比高 。
其次是在符合孩子的发展规律的方面 ， 小步在家早教教研团队努力实现多学科融合 。 以往 ， 传统的教育都是分科的 。 但当知识被刻意分类、割裂开、片段化地教授孩子时 ， 知识之间的关联性也容易被忽略 。
对此 ， 小步在家教研团队选择在一个主题下 ， 把数学、科学、艺术、技术、工程 ， 多元文化以及运动、语言、社交、音乐等传统婴幼儿发展领域的内容融合 ， 拆分成环环相扣的活动环节 ， 做到每一个活动一举多得 。 在其递进式主题中 ， 共融入了身体健康、艺术审美、科学、数学、语言发展等9大学科 。 每一天的课程游戏分环节、分步骤设计 ， 一周的活动安排中 ， 有意地复习、重复和难度进阶 。 随着孩子月龄的增长 ， 选择越来越丰富 ， 逐渐添加科学、职业、国际文化等方面的选题 。
在解决非专业出身的家长也能上手做的问题上 ， 首先 ， 小步在家的课程将月龄划分较细 ， 内容与孩子发育的特点较匹配 ， 这很大程度上提高了孩子对课程的兴趣 。 其次 ， 小步在家的课程视频由真实的家长和孩子拍摄 ， 使课程更加真实 。 拍摄过程中出现的孩子不配合等意外情况都会被考虑到 ， 便于家长对实际操作作出预判 。 最后 ， 小步在家早教的教研老师还会把课程中的注意事项 ， 游戏背后的原理逐一进行解释 。 再加上课程多以短的音视频为主 ， 便于家长利用碎片化时间学习 ， 让学习的门槛更低 。
（责任编辑：张洋 HN080）
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