小一大书悦读会|绿色周三 | 《大山里的小诗人》,愿每个你都能诗意栖息( 二 )


很小的时候她爸爸就进了监狱 , 是妈妈带大了姐妹三个 。
她打小被人欺负 , 从不敢还口 , 直到这次在诗歌大赛中得奖 , 周围人还说她是抄的——“老师 , 我就举着你给我写的评语和奖状 , 告诉每一个人 , 这首诗是我写的 。 ”她说 , 这是她人生中第一次反抗 。
信里 , 她又写了一首小诗给我:
天上的人儿在点火
地上的人儿在许愿
“康老师 , 我可以许愿吗?我希望有更多的孩子像我一样 , 在诗歌里找到自己 。 ”
这封信让我终于确定了一件事: 诗歌也许不能改变一个人的命运 , 但它可以改变一个人 。 也正是这封信 , 给了我一个做乡村诗歌教育的理由 。
转眼四年过去 , 现在的公益机构“是光诗歌” , 已不是我一个人举着火把 。
我遇到了我的联合创始人张田田 , 遇到了一路同行的59位核心成员和1500多位志愿者 。
多亏他们 , 截至2019年9月 , “是光”诗歌课已辐射到763所乡村中小学 , 让64700多孩子体验了人生中第一堂诗歌课 。
生活给了这群山里的孩子太多考验——孤独、疾病、贫穷和分离 , 也从他们的身边夺走了很多关注、陪伴和肯定 。
在漫长的夜里 , 这些孩子需要自己学着长大 。
所以诗歌课不为培养诗人 , 只为告诉孩子们:
要拥有探索的热爱 , 要保持感受的敏锐 , 要拥有感知幸福、书写痛苦的能力 。
即使是愤怒 , 也可以用一首诗慢慢舒展 。
诗歌的力量是有限的 , 它似乎无法帮助孩子们战胜贫穷和苦厄 。
但是 , 它的美和光却能在孩子们心中顽强地扎下根来 , 代代传递 。
即使这些孩子没有走出大山 , 将来成为村子里的爸爸或妈妈 , 在某个田里劳作的夜晚 , 他们仍可以指着水田 , 对身边的孩子说:“你看 , 这里有无数的星星在河里流动 。 ”
那么这本书是什么内容呢?
有是光组织成立4年来68020多个孩子诗歌课的成果里精选出的120首小诗 。
有来自全世界500多位画家投稿遴选出31位画家 , 为小朋友诗的“量身定制” 。
一起来欣赏其中关于云的三首小诗(因为昨天夜里在月光里欣赏了一会儿变化无穷的云)
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生下来、活下去 , 可内心总得有点时间 , 去感受生活的诗意与趣味 。 把心从兵荒马乱的生活中打捞起来 , 留出一个角落给图书、诗歌和美 。 五色图书 , 五彩人生 , 周三绿色乐活日快乐!
悦读者:二水木
编辑:流火
审校:夏语冰
也许我们成不了太阳 , 但我们可以始终向着光


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