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周松芳|周松芳｜最可敬爱的工读生（上）

_原题为 周松芳｜最可敬爱的工读生（上）
由于中国“万般皆下品 ， 唯有读书高”的传统教育观念的束缚 ， 以及工读分离 ， 或者说因为经济不发达 ， 缺乏工读结合机会的现实 ， 半工半读、勤工俭学 ， 在中国从来都不发达 ， 至今高校为学生甚至贫困生提供的勤工俭学机会也不算多 。 而美国的高校 ， 特别在早期 ， 校内就会提供大量岗位给学生（包括富豪子弟）勤工俭学 。 其实那不过呼应一种社会风气或者说社会价值观 。 当年胡适留美 ， 目睹这一现象 ， 大为感佩 ， 在1915年3月7日的日记中 ， 专门写了一篇短文《可敬爱之工读学生》说：“眼中最可敬爱之人 ， 乃此邦之半工半读之学生 。 其人皆好学不厌之士 ， 乃一校之砥柱 ， 一国之命脉 。 吾辈对之焉敢不生敬爱之心而益自激励乎？” （《胡适日记全编》 ， 安徽教育出版社2001年版 ， 第二册 ， 82页）二十年后 ， 他跟两个儿子祖望、思杜去看苏联电影“Road to Life”（《生路》） ， 写一群流浪的无赖孩子 ， 被一个大教育家收去做工 ， 先在工厂做工 ， 后来这班孩子筑成一条铁路 。 认为片子“很动人 ， 有力量” ， 并提升到哲学高度来看待：“这里面有一种教育哲学：做工是教育 ， 是生路 。 ” （同前书 ， 第六册 ， 307页 ， 1934年1月27日）
与胡适同一时期的胡光麃 ， 也有相近的观察 。 1914年8月由清华赴美留学 ， 因为年龄太小（1897年生） ， 先入距波士顿四十余里古老的埃克斯托中学学习一年 ， 第二年才进入麻省理工学院研习电机 ， 并以优异成绩于1919年毕业 。 “当时人们都认为埃校乃贵族学校 ， 实际并不如此 。 美国是民主的国家 ， 穷人和富人受教育的机会均等 。 波士顿人有句话：‘今天我的儿子由埃克斯特（Exeter）毕业 ， 明天我的司机的儿子由古鲁顿（ Groton ， 富兰克林、罗斯福的母校）毕业 。 ’没有什么了不起 。 我同班有个同学名叫彼得士（E.C.Peters） ， 是棒球队队长 ， 每次快下课时 ， 他总比我们早走5分钟 ， 初时我很奇怪 ， 以为这位‘队长’好大的派头 ， 后来才知他兼任敲校钟的工作 ， 不能不早走一步 。 有些同学兼任食堂侍役 ， 有的打扫教室庭园 ， 以赚取课外收入来维持读书 ， 有钱人的子弟 ， 有的也兼做课外工作赚点钱 ， 同时培养个人独立生的好风尚 。 ” （胡光麃《波逐六十年》 ， 台北文海出版社1974年版 ， 82页）
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虽然1948年即已从北洋大学毕业 ， 但因经费问题延宕到1955年才留学宾夕法尼亚大学的陈之藩 ， 暑假在纽约州静湖打工时 ， 观察到的美国工读精神 ， 与几十年前仍是一以贯之的：“中学生送牛奶、送报；大学生做苦力、做仆役 ， 这些工作已经变成教育的一部分 。 这种教育 ， 让每一个学生自然地知道了什么是生活 ， 什么是人生 。 所以一个个美国孩子们 ， 永远独立、勇敢、自尊……做卑微的工作 ， 树高傲之自尊 ， 变成了风气以后 ， 峥嵘的现象 ， 有时是令人难以置信的 。 耶鲁大学有个学生 ， 父亲遗产30万美金 ， 他拒绝接受他说：‘我有两只手 ， 一个头 ， 已够了 。 ’报纸上说 ， ‘父亲是个成功的创业者 ， 儿子真正继承了父亲的精神 。 ’” （陈之藩《旅美小简》 ， 黄山书社2009年版 ， 146页）
“只在校园里打工 ， 才得以保持自己的学生身份”？
虽然美国学生自己挣钱付学费是很普遍的做法 ， 但早期中国留学生却认为只在校园里打工 ， 才得以保持自己的学生身份 ， 同时也不会干扰学业 （[美]比勒《中国留美学生史》 ， 三联书店2010年版 ， 113页） 。 恰恰美国各大学甚至不少中学 ， 都提供大量岗位供学生勤工助学 ， 但肯定不是为了照顾中国学生的面子 ， 而是出于一种风气的鼓励 ， 或者设计为教育的一部分 。 联想我们的高校至今仍把绝大部分适合学生工读的岗位外包 ， 真是有些不解 。
首先 ， 教会学校出去的学生 ， 多半是要打工的 ， 首开其例的 ， 非容闳莫属 ， 只是他没有明确说打过何种工：“方予游学美国时 ， 生活程度不若今日之高 。 学生贫乏者 ， 稍稍为人工作 ， 即不难得学费 。 尚忆彼时膳宿、燃料、洗衣等费 ， 每星期苟得一元二角五之美金 ， 足以支付一切 。 ” （《容闳回忆录》 ， 东方出版社2012年版 ， 14页）容闳的正宗香山老乡、后来著名的外交家程天固1907年赴美留学 ， 就缘于所在美国传道学校老师的力劝 ， 说美国是一个民主国家 ， 贫苦学生有半工半读的机会 ， 即他本人也是如此苦学毕业的；他在大学念书时 ， 于课余代人打字及派卖报纸 ， 藉此来供给宿食 ， 美国社会领袖多有出于此辈贫苦学生的 ， 成才之后 ， 至为社会所嘉许 （《程天固回忆录》 ， 台北龙文出版社1993年版 ， 35页） 。
著名历史学家洪业1915年赴俄亥俄卫斯理大学留学 ， 虽然知道贝赐福主教安排好了他的一切费用 ， 但他还找了几份工作来做 ， 因为他发现差不多所有的同学都在课余工作赚钱付学费、生活费 ， 自己也不愿例外 。 先是青年会干事替洪业找到了个离校园步行五分钟的地方住 ， 然后为他安排的第一份工作是为学校洗刷体育馆的地板 ， 每钟点十七分钱 。 “当时在中国 ， 大学生做粗工是件怪事 ， 因为中国人一向以为劳心的人和劳力的人有天壤之别 。 ”此后 ， 洪业在校友办公室装信封贴邮票 ， 每钟点二十二分钱 。 后来因为给一个牧师的儿子补习数学大获好评 ， 乘势招徕到十多个学生 ， 相当于开了个补习夜校 ， 得以有钱寄回老家资助弟弟们上学 。 再加上后来他的化学老师推荐他替学校附近一家疗养院分析泌尿 ， 每管尿五分钱 ， 一个钟点可做四五份；天道酬勤 ， 他便觉得自己很富有 ， 超越俭学之伦了 。（《洪业传》 ， 商务印书馆2013年版 ， 743、754页）


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