孩子|有些事情老师做不了!家长和老师配合得越好,孩子成绩越棒!

_原题为 有些事情老师做不了!家长和老师配合得越好 , 孩子成绩越棒!
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孩子|有些事情老师做不了!家长和老师配合得越好,孩子成绩越棒!
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教育作为一个宏大的命题 , 并不完全由行政部门的政令、理论家的理论和学校的教育所决定 , 还取决于每一位家长的教育理念和做法 。 有的家长认为 , 老师嘛 , 就应该三头六臂、事无巨细地教育、照顾学生 , 自己当起了“甩手掌柜” 。
很多事情老师教不了 , 需要家长们来配合!
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影响孩子成绩的主要因素不是学校 , 而是家庭 。 同一个班级 , 孩子之间的竞争 , 归根到底 , 是家长综合素质和付出心力的竞争 。 平时不闻不问 , 考差了大发雷霆 , 是不负责任的表现 。
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当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候 , 其实主要是指这个家长和那个家长的不同 。 如果家庭教育出了问题 , 孩子在学校就可能会过的比较辛苦 , 孩子很可能会成为学校的“问题儿童” 。
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同在一个班级 , 教是一样的教 。 如果你没有按照老师的要求去做 , 没有尽到做家长的责任 , 不要向孩子提学习要求 , 更没有资格责备他们 。
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当你觉得付出没有得到充分回报的时候 , 要这样想:如果我不做 , 孩子的潜能将更不能发掘 。 然后心平气和做该做的事 。
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作为教育者 , 要想让孩子爱学习 , 必须自己先读书做人 。 教师如此 , 家长也是如此 。 成绩好的孩子 , 妈妈通常是有计划而且动作利落的人 。 父亲越认真 , 越有条理 , 越有礼貌 , 孩子成绩就越好 。
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如果希望孩子好 , 那就先成为读书型的父母 , 那就从今晚做起——和孩子一道 , 安静地看书 。 如果你不能在书桌前坐半个钟头 , 又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
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孩子的学习越困难 , 他就越应当阅读 。 所谓智力 , 就是阅读能力 。 其实 , 无论是基础知识 , 阅读还是写作 , 提高能力的根本途径都是课外阅读 。
【孩子|有些事情老师做不了!家长和老师配合得越好,孩子成绩越棒!】-8-
心底秘密是人成长、成熟的标志 。 如果孩子有心事 , 他不想告诉你 , 那么 , 不要逼迫孩子把他的秘密说出来 。
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贫穷是重要的教育资源 , 但并非越贫穷越有利于孩子的成长 。 做父母的 , 需要为孩子提供基本的文化资料 , 不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊 。
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教师的一视同仁总是相对的 。 对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长 , 教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的 。
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学生取得优秀成绩所依赖的 , 除了天分 , 更多的是自控力、专注性和求知欲 , 这些素质对于孩子的成长太重要 。
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作为教师 , 我们比谁都知道分数的重要 。 可是 , 那比分数更重要的 , 我们时刻不敢忘记 。 第一 , 身心健康;第二 , 正直勤勉;第三 , 面对困难 , 具有独立战胜的勇气和能力 。
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孩子在家很任性 , 这实在是家长自己应当深刻检讨的事情 。 现在的孩子 , 性格成型早 。 希望父母高度重视 , 及时扭转 。 否则 , 学校教育的效果只能被抵消 。
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对于教师而言 , 真正的志同道合者 , 存在于家长中 。 当大家都动起来 , 群策群力了 , 这个集体才叫厉害 。 有人说老师带的不是一个班 , 而是两个 , 一个是学生班 , 一个是家长班 。
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三分之一的家长积极行动 , 步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾 , 勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上 。 而这 , 就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因 。
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孩子学习是艰辛的 , 这是一个爬坡过程 , 一旦上了路 , 对于您的家庭、对于教师 , 都是一件幸事 。 在这个过程中 , 教师自然要竭尽全力引导、帮助他们 , 如果再能得到家长的帮助 , 那孩子将多么幸福 。
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站在同一起跑线上 , 看起来没有差别——六年之后 , 他们将有多么不同 。
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不要着急 , 不要攀比 , 不要企望一口吃胖 , 不要提出超越孩子接受能力的要求 。 读书是一辈子的事情 , 重要的是日不间断和兴致勃勃 。 只要他在读 , 只要他这周比上周进步就值得高兴 , 就应当鼓励 。
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