长三角示范区职教一体化：招生录取教学标准学籍管理“三统一”|长三角示范区职教一体化：招生录取教学标准学籍管理“三统一”
大众网·海报新闻采访人员 庄滨滨 上海报道
8月6日 ， 长三角生态绿色一体化发展示范区执委会举行新闻通气会 ， 介绍《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》（以下简称《方案》）有关情况 。采访人员获悉 ， 2020年 ， 示范区内将实现职业院校统一招生录取 ， 统一教学标准 ， 统一学籍管理 ， 实现“籍随人走 ， 学分互认 ， 毕业互通” 。
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通气会现场
《方案》按照“信息共通、资源共建、人才共育、成果共享”的原则 ， 推动示范区内职业学校招生入学、学籍管理、教学实施、就业升学等方面实现一体化运行 。旨在通过建立跨行政区域的产教融合、校企合作联动机制 ， 为示范区及长三角区域一体化发展提供高质量的技术技能人才支撑 。
长三角生态绿色一体化发展示范区执委会副主任陈建忠介绍说 ， 为切实做好示范区职业教育一体化平台建设 ， 计划由上海市青浦区、苏州市吴江区、嘉善县教育局具体负责 ， 分近期、中期和远期三个阶段逐步开展各项工作 。
近期（2020年完成）
①统一示范区内职业院校招生录取 。示范区内中等职业学校统一招生入学 。示范区内7所中职学校统一开展跨区域招生宣传、统一录取手续 。
示范区内高职院校根据政策对示范区内高中阶段教育开放招生 ， 两省一市指定相关高职院校与示范区中职学校开展中高职衔接办学 。
②统一示范区内中等职业学校教学标准 。示范区内统一执行教育部中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准 ， 共同选用合适的国规教材 ， 共同开展公共基础课教学研究；统一制定并执行专业技能、专业核心课程教学标准 ， 联合开发区域特色教材 。
示范区内学分互认 ， 中职学生可跨校选课 ， 在不同学校的学习成果可互通互认 。
③统一示范区内中等职业学校学籍管理平台 。建立管理平台 ， 实现示范区内中等职业学校学生学籍统一管理 。采用“籍随人走 ， 学分互认 ， 毕业互通”的一体化管理模式 ， 学生的学籍随学生进入就读的学校 。
中期（2022年6月前完成）
④建立示范区内中等职业学校专业设置统一平台 。根据示范区两区一县各中职学校结合历年招生情况及产业趋势、行业特点和企业重点 ， 确定各校着力打造的优势特色专业、保留专业和弱化调整的专业清单 。
⑤建立示范区内职业教育教师信息服务统一平台 。积极开展示范区职业教育联合教研 ， 发挥区域内高水平专业师资的辐射作用 ， 精选一批有深厚理论功底和丰富实践实训经验、在所在学科处于领先地位的专家型教师 ， 实施职业教育师资培养工程 。联合示范区合作企业 ， 在企业中设立合适的工作岗位 ， 提升教师技术水平 。
⑥建立示范区内职业院校学生升学就业统一平台 。探索跨省职业教育“中高贯通”人才培养模式改革 。建立示范区内中高职院校毕业生就业信息平台 ， 让企业找到最合适的职业技能人才 ， 让人才找到最适合的就业岗位 。
远期（3—5年内完成）
⑦建立示范区内产教融合统一平台 。突出职业教育与产业需求深度融合 ， 打破两区一县资源壁垒 ， 打造示范区内产业规划与教育规划全面对接、专业设置与产业结构全面对接、学校发展与企业成长全面对接、人才培育与区域发展全面对接的资源共享模式 ， 实现人才培养、教育教学、实验实训、科研攻关、项目孵化、培训服务等一体化发展 。
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