高三|新高一高二高三重要事件清单已出,成绩比你好的人已经开始准备!

_原题为 新高一高二高三重要事件清单已出 , 成绩比你好的人已经开始准备!
高三这一年形势变化莫测 , 要把高考的主战场全押在高三风险是很大的 , 所以高一高二也同样重要 。
本文总结了高一至高三每月事件表 , 愿学生家长看了之后 , 提前对高中三年有所计划性的学习 , 在将来的高考中轻而易举的取得佳绩 。
紧张高一 , 保持领先
关键词—“难”
从初中到高中是个从量变到质变的过程 , 高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势 , 这是一个“坡儿” , 必须要“跳”过才能完成这个质变的过程 。
学习特点
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶 , 跨度很大 , 特别体现在数学、英语、化学和物理学科 , 很多学生认真学习但成绩不理想 , 其实症结就在于学生的知识牵引能力差 , 综合学习能力急需要提高 。
心理特点
高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性 , 迫切希望从父母的束缚中解放出来 。
而感情变得内隐 , 即内心世界活跃 , 但情感的外部表现却并不明显 。 这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解 。
高一全年成长历程事件表
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这些好习惯从高一就要开始保持
语文每天保证半小时阅读
变化:高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃 , 强调学生自主阅读和自主写作 , 变“要我读 , 要我写”为“我要读 , 我要写” 。
因此 , 学习高中语文 , 一要善于“发现” , 二要善于“表达” 。
数学耐心+恒心+毅力
变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃 , 内容难度大、抽象 , 对分析能力的要求高 。
所以进入高中后 , 成绩有所下降是正常的 , 大可不必为没拿到高分而烦恼 。 摆正态度 , 相信是能够把高中数学学好的 。
英语语法和词汇是两大要素
变化:进入高中后 , 英语教材的内容增多 , 跨度大 , 不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握 , 所以更要注意自学 , 温故而知新 。
高中英语非常侧重培养阅读能力 , 所以除了一定的练习之外 , 还需要大量的自主阅读 。
物理培养良好的学习习惯
变化:物理是高考理综考查的科目之一 , 理综总分300分 , 物理就占了110分 。 根据往年高考成绩 , 很多考生物理科得分不太理想 。
高中物理以定量计算居多 , 初中物理则以定性了解居多 , 因此在学习时尤其要关注相关的计算题 。
此外 , 物理是高中学科中比较难学的一门 , 培养兴趣非常重要 , 同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍 , 增加对物理的兴趣 。
化学:记忆理解两者兼顾
变化:化学是理科中的文科 , 化学学习过程既要进行理科的逻辑推理 , 又要有文科的知识记忆和积累 。
同时 , 化学也是一门实验学科 , 要学好化学 , 就要做好实验 , 而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力 。
关键高二 , 迎难而上
关键词—“分化”
升入高二的同学 , 马上能感觉高二知识难度的大大增加 , 同时 , 由于要准备高考 , 几乎所有学校都会把高三的知识压缩在高二讲完 。
如果稍有松懈 , 就有可能造成严重的分化 , 一些学生到高三再想努力的时候 , 发现为时已晚!
学习特点
两极分化日益明显 , 导致不同心理状态;归因心理发生很大变化 , 学习的主动意识明显增强;对高考的期待与恐惧 。
心理特点
高二阶段由于很多学生目标不明确 , 一旦遇到挫折 , 特别是考试中受到打击 , 就会自我怀疑 , 产生焦虑 。
同时“恋爱”现象也可能剧增 , 择友有较高原则性 。
高二全年成长历程事件表
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明确高三阶段最重要的目标
目标明确
明确高考目标 , 同时分析自己的程度 , 明确差距 。 对目标学校的情况初步了解(包括历年招生情况对比 , 有无加分限制) 。 如果没有合理地定位自己 , 是无法形成科学规划的 。
重视薄弱科目
高二偏科的问题到了高三会被无限放大 , 尤其是大部分省份文综和理综合卷 , 分数差距会越来越明显 , 如果高三前不把这些薄弱克服掉 , 就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍 。
恰当选择
对于高二的学生来说 , 选择课外辅导是必不可少的 , 老师的引导和点拨可以让你进步得更快 , 但是课外辅导的形式很多 , 要根据自己的接受程度量力而行 。


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