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|对如何提高学生数学成绩的几点见解与建议( 二 )


4、注意实战演练 。很多时候我们平时做了成千上万的题目 ， 而考试的时候却只是考21道题 ， 所以如何把平时学到的东西在考试中更好的发挥出来 ， 考试时一些处理技巧就显得非常重要了 。首先要保持好的心态 ， 考试的时候切记不能太紧张 ， 因为数学题很多时候就是这样 ， 一个地方突破了就轻松解决 ， 万一某个地方给卡住了 ， 就怎么想也想不出来了 ， 所以 ， 不能过于紧张 ， 要调节好心态 ， 才不会出现思路一时短路的现象 。其次是细心与规范 ， 有的学生平时做起题目头头是道 ， 考试时却这错那错 ， 倒不是他不会做 ， 而是某个符号写错 ， 或者某个计算算错 。其实出现这些很多时候并不是偶然的 ， 因为不好的习惯就是平时养成的 ， 所以老师要引导学生重视计算 ， 重视平时做题的准确率 ， 一切要从平时抓起 ， 只有平时做题时养成认真仔细规范的习惯 ， 考试时自然的就能够做好来了 。再者就是要控制好时间 ， 时间的安排因人而异 ， 对于不同程度的学生要求也不一样 ， 总体而言还是要求做题先易后难 ， 对于一些不是自己能力范围内的该舍则舍 。当然这些东西不是简单说一下学生就能记住的 ， 还是要在平时的每一次考试后对学生耳濡目染一番 ， 在平时渗透进去 。
二、从学生角度出发 ， 对于学生如何学好数学的几点建议
1、基础知识是立足之本 。从近几年的高考试题来看 ， 很多题目都会特别注重对一些基本的概念 ， 公式 ， 性质的考查 ， 而学生却往往会忽视这一方面 。同时基础知识也是学好更高深度知识的基础 ， 因为许多高深一点的知识总是建立在基础之上的 ， 这体现了学习过程层层推进的规律 。比如 ， 研究函数的最值、单调性问题是高中数学的一个重要的知识点 ， 要解决这些问题就涉及到求导数 ， 但是如果连求导公式都不会或不熟练的话 ， 其他东西也就无从展开了 ， 因为实践多次证明许多学生就是在求导数的一个符号出错而导致整道题目失分 。所以学生要重视基础知识 ， 要有这种意识 ， 然后多从平时的学习中把这种意识渗透进来 。
|对如何提高学生数学成绩的几点见解与建议
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2、要跟着老师的脚步走 ， 提高课堂效率 ， 完成作业 。有的学生自视甚高 ， 总以为自己很厉害 ， 可以脱离老师自己学习 ， 课不听 ， 老师发的练习不做而只做自己买的资料 ， 老师在教第一章 ， 自己就在学第二章 ， 等等 ， 这些做法都是不可取的 。因为老师对题目的理解能力与分析能力 ， 对知识的融会贯通能力一般都比学生强 。老师在课堂上会讲解一些做题的思路 ， 对一些知识做归纳与总结 ， 这些往往是学生自己在学习中所无法想到的 。因为对于同一道题 ， 很多时候老师所想到的东西远比学生所能想到的要多 ， 同时一些学生在对一些知识点的理解上 ， 在听课的过程中可能会发现 ， 其实自己一直都错了 。所以课堂上一定要认真听讲 ， 该记的记 ， 该整理的要整理 ， 跟着老师的步伐展开学习 。同时 ， 课后一定要按照老师布置的作业来完成 ， 因为老师布置的作业一般是比较有针对性的 ， 对于巩固知识有比较大的作用 。另外只有及时完成了 ， 当老师要评讲的时候 ， 有做过了再来听才能更好的把知识掌握清楚 ， 得到更深刻的体会 。
3、不能为了完成作业而做题 。很多时候 ， 学生总是带着一种完成任务的心态在做题 ， 有时连答案都不订正 ， 做了一道就接着做下一道 ， 这是不可取的 。在数学学习过程中 ， 做题其实是一个挺重要的环节 ， 做题是将所学到的知识应用到实战 ， 通过做题可以检阅近段时间的学习效果 ， 可以查找出自己的知识盲点 ， 从而实现巩固知识的效果 。任何时候做好一份练习 ， 做好一道题目都要问自己 ， 从中自己收获了什么东西？这是学习的一种态度 ， 任何时候不仅仅是去做 ， 更重要的是在做的过程中到底收获了什么有用的东西 。所以学生需要多思考多总结 ， 才能得到一些规律性的结论 ， 这些结论必将在以后当做到某个差不多类型的题目的时候派上用场 。因此在做题过程中 ， 对于做好的题目不要急于过 ， 而是多停留一点时间 ， 分析好题目 ， 做好总结 。对于总结 ， 做好一个题目有一个题目的总结 ， 做好一张练习有一张练习的总结 ， 多想想题目为什么这样做 ， 不同的题目间是否存在共性等等 。总之 ， 学生在学习过程中 ， 要有这种总结归纳的意识 ， 然后不断的在做题中吸收营养 。


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