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演奏|“特殊之年”的毕业音乐会( 二 )


“当时不会有人跟我们计较 ， 即使让同学们各自在家录一段视频交上来 ， 也没关系 。 ”韦丹文不能接受这样的安排 ， 同学们家里的环境不一样 ， 琴也不一样 ， 在他看来 ， 在家里录视频就像穿着睡衣演奏 ， 对于演奏家来说 ， 这是不合适的 。
3月底 ， 钢琴系开始统计本科和硕士毕业生情况 ， 包括他们所在城市 ， 准备的毕业演出曲目等 。 “我盘算了下我们的资源 ， 大概可以在十五六个城市找到录制点 。 有的学生 ， 所在的城市就可以录 ， 有的学生可以到邻近的大城市录制 。 ”韦丹文一个一个地联系 ， 希望尽可能找好的钢琴和好的录制现场 。
4月 ， 钢琴系通知毕业生准备各项“云毕业”工作 ， 其中之一 ， 就是按照系里联系的录制地进行毕业音乐会曲目的视频录制 。
按照系里要求 ， 作为毕业考核表演作品 ， 录制必须“一镜到底” ， 从开始演奏到演奏结束 ， 要像真正的音乐会一样 。 而演出后的视频原档要原原本本地、不加修改地交给学院钢琴系 。
田海元从渭南赶到西安录制自己的曲目 。 他和父亲商量 ， 请来专业录音师 ， 一共录制了两遍 ， 每一遍都“一镜到底” 。 连续两天 ， 他都拿出了音乐会的状态演奏 ， 最后挑出一份更好的版本 。
家在北京的本科毕业生刘诗华通过系里联系 ， 在北四环一家琴行录制毕业演出 ， 演奏巴赫的《法国序曲》和肖邦的《e小调第一钢琴协奏曲》 。 录制前 ， 刘诗华在家化了妆 ， 穿上为自己挑选的准备在毕业音乐会上演出时穿的蓝色长裙 。
今年5月间 ， 中央音乐学院钢琴系36名本科和硕士毕业生 ， 在国内十几个城市的录制现场演绎了他们的毕业音乐会 。 用韦丹文的话说 ， 这或许是对同学们尽最大可能的“弥补”了 。
特殊的年份 ， 他们的毕业终于有了“仪式感” 。
看不见观众 却“火”了
弟子的毕业演奏 ， 也是吴迎一直盼望的时刻 。
他今年有5个学生要毕业 ， 对每一个学生的毕业音乐会 ， 他都会认真考虑和设计 ， 他认为这是“徒弟”们学艺旅途最值得期待的部分 。 “就像戏班子的师傅带徒弟 ， 我徒弟学了这么些年 ， 最后要上台了 ， 希望找到最能表现他演奏效果的曲子 。 ”
视频软件并不能满足吴迎的教学需要 。 “软件的效果和面授完全是两回事 ， 只能听出结构上和大致音响的效果 。 细节的地方 ， 比如有的地方触键需要变化、音色需要改变 ， 我听不出来 ， 也没有办法给学生做示范 。 ”
吴迎所说的这些细节 ， 关乎他最看重的演奏能力——“风格” 。
“演奏古典音乐 ， 如何处理分句 ， 重音放在哪个音节 ， 怎样符合节奏韵律 ， 一个乐句末尾要收到什么程度 。 就是这些细节决定了‘风格’ 。 ”吴迎打了个比方 ， 弹钢琴就像学外语 ， 在细节上修正“语调” ， 让演奏更地道 。
田海元的曲目《图画展览会》中 ， 有四种不同的漫步主题 。 对于不同的主题 ， 每一个乐句之间空拍的时值、左右手音量的配比、旋律的走向 ， 这些反映音乐主题性格的细节 ， 吴迎都尽可能地去给弟子校正 。 “我每次听 ， 他弹得好的地方我都听习惯了 ， 我听到的就是他需要修正打磨的地方 。 ”
被悉心打磨过的毕业音乐会 ， 虽然演奏者看不到观众 ， 却超乎预料地“火”了 。
6月19日起 ， 中央音乐学院钢琴系的21个学生共18场线上“音乐会” ， 被做成“央音云展演” ， 在多个视频和直播平台播出 。 进行到第三场时 ， 有参与组织的艺术公司统计 ， 各平台的收看人数累计已经超过300万 。 “同时在线的观看人次有时就能达到5万人 ， 还有人给我们打赏 。 ”刘诗华感叹 ， 这场看不见观众的音乐会 ， 观众的数量远远超出自己的想象 。
古典音乐演出时气氛常常不那么热烈 ， 演奏者集中精力表演 ， 现场观众安静地享受音乐 。 而线上演出氛围完全变了 。 “惊呆了”“棒极了”……直播室里网友们的留言刷屏 。 在一家联合播出平台上 ， 还有不少网友“打赏” 。 回看视频时 ， 田海元和同学们也都“惊呆了”——他们或许从来没有在一次演出中 ， 得到这么多观众 。


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