社会实践|别样的“课堂”，无尽的收获
（通讯员 陈之鸿 卢家良） “纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行” 。 7月27日,兰州理工大学科技兴农实践队通过参与当地线上直播带货活动、与区团委 ， 科技局 ， 扶贫办进行了工作对接 ， 以及前往示范村镇 ， 走访村民等方式来深入调研了解科技兴农对农业发展的影响 。 在一天的短促行程里 ， 队员们通过近距离地践行、思考、感受 ， 感觉收获满满 。
一、在实践中提高自身能力
在与当地团委对接后 ， 我们明白为了彻底地全面地完成脱贫攻坚的任务 ， 武都区全体党员及基层干部拧成一股绳 ， 不畏艰苦 ， 冲在脱贫攻坚第一线 ， 起到了很好的带头作用 ， 这启发了作为新时代大学生的我们 ， 让我们知道我们只有好好锻炼自己 ， 增长知识才干 ， 才能更好地为人民服务 ， 才能为社会贡献自己的一份力量 。 虽然在团委我们得到了我们想要获取的资料和信息 ， 但由于我们大多数人第一次参加社会实践活动 ， 所以缺乏经验 ， 在与团委书记交流时 ， 我们行之过急 ， 交谈过程中过多的注重我们想要的内容 ， 从而忽略了交流方式与提问的方法 。
到达科技局后 ， 我们吸取在团委的教训 ， 先把问题和大概流程在脑海里过一遍 ， 利于我们交流 ， 也节省了一些时间 。 在科技局的学习中我们体会到 ， 为了打赢脱贫攻坚战 ， 只有所有科研人员秉持科学技术是第一生产力的信念 ， 大力引进新技术 ， 提高农作物的产量 ， 降低农作物投入的成本 ， 才能提高收益 ， 有效促进了农业增效、农民增收 。 从科技局出来后 ， 我们能感受到我们获得的东西比在团委的多 ， 因为我们不仅仅得到了相关数据 ， 而且我们还提高了自己 ， 锻炼了自己 。
【社会实践|别样的“课堂”，无尽的收获】
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图为汉王镇村干部给实践队员讲解本村花椒情况 。 通讯员 范雪龙 摄
二、分工明确 ， 各司其职 ， 才可提高效率
在对花椒园展会的调研中 ， 我们发现很多椒农已有了品牌意识 ， 并且还拥有了自己的品牌 。 通过与他们的谈话和交流 ， 我们了解到现在的种植方法与他们小时候种植方法的不同之处 ， 比如在花椒的种植过程中已引入了嫁接技术 ， 从而使花椒的产量和品质得到了大幅地提升 。 虽然在花椒会展我们都玩得很开心 ， 也获得了一些信息 ， 但却浪费了大量的时间 。 因为没有事先分好小组 ， 所以在花椒会展的时候我们一个队的成员围在一块 ， 等待队长与椒农交流 ， 没有做到每个队员都参与交谈 ， 从而锻炼自己的社交能力 。 而且因为没有分小组 ， 所以没有让每一位队员各司其职 ， 导致实践过程中分工混乱 ， 出现大家不知道应该干嘛的现象 。 有些时候 ， 我们不仅需要获取我们想要得到的信息 ， 而且需要我们高效的有质量的获取信息 。 
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图为实践队员在直播带货后 ， 和直播间工作人员合照 。 通讯员 付蓉佳 摄
三、要进一步形成人人重视科技、崇尚科技的良好风尚
在汉王镇走访 ， 调查百姓对于科技兴农的了解程度时 ， 我们发现部分村民由于知识的限制对科技兴农的政策了解很少 ， 甚至不清楚 。 于是我们就通过宣讲宣传的方式 ， 大力普及科技对农业发展产生的影响和科技给农业带来的好处 。 宣讲对于刚刚上大学的我们来说充满挑战 ， 它也迫使我们去了解和记住关于“科技兴农”政策的内容 ， 而且我们走访时碰到大多是老人 ， 所以我们必须把政策内容理解透彻后转述成通俗易懂的话语 。 通过宣讲也让我们明白 ， 社会的前辈们对我们充满了期望以及寄托 ， 我们也应该把自己所学的科学理论知识应用于实践 ， 从实践中不断分析 ， 总结 ， 从提高自身解决问题的能力 ， 摆正自己的位置 ， 树立正学的人生观 。 从自身做起 ， 充分发挥好引领和示范作用 ， 学以致用 ， 形成人人崇尚科学的良好风气 。 
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图为实践队员在汉王镇村民家走访宣讲照片 。 通讯员 付蓉佳 摄
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图为国务院扶贫办主任刘永富主任、甘肃省委书记林铎书记等领导参观花椒会了解民生民态 。 通讯员 付蓉佳 摄
“读万卷书 ， 行万里路” 。 通过一天的社会实践 ， 大大锻炼了我们的社交能力 ， 拓宽了视野 ， 培养了吃苦耐劳的品质 。 更重要的是 ， 让我们懂得了无论什么事只有亲身体验过 ， 才会有真实的感受 ， 才能对这件事有比较实在和深刻的认识 ， 必将对我们以后的学习和生活起到积极地促进作用 。
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