杨斌|清华大学副校长杨斌：研究生教育应分类培养
【杨斌|清华大学副校长杨斌：研究生教育应分类培养】_原题为 清华大学副校长杨斌：研究生教育应分类培养
教育热点话题【清华大学副校长杨斌：研究生教育应分类培养】研究生教育突出“研”字 ， 像本科教育突出“本”字 ， 都是富有思想性、启发性的点睛之笔 。 “研” ， 是钻研探究 ， 精通突破 。 学术型研究生钻研探究 ， 创造某个学科前沿的新知 ， 让人类“知”的半径扩增；专业型研究生精通突破 ， 目标是成为某一实践领域的专精人才 ， 让人类“行”的效益提升 。突出“研” ， 绝不是说所有研究生都要做学术研究或者理论研究 ， 不是说发表论文、著作才是成果 ， 不是说进入学术机构或者教研单位才是值得提倡的就业 。 衡量研究生的培养成效 ， 设立能力和素质提升指标体系 ， 一定要分类而行 ， 才更科学准确 ， 才能更有效地指导实践 。
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