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教育|对待高分考生的态度关乎教育格局与教育情怀

【教育|对待高分考生的态度关乎教育格局与教育情怀】_原题为 对待高分考生的态度关乎教育格局与教育情怀
“高考前一个星期 ， 我每天晚上都会看看散文来缓解压力 。 ”朱文馨 ， 来自成都石室中学（北湖校区）高三10班的女孩 ， 今年高考取得了703的好成绩 ， 未来她将踏上北大求学之路 。 （7月26日封面新闻）
湖北理科最高分唐同学 ， 语文竟然达到了不可思议的146分；重庆理科最高分谢同学三年前中考就是全市第一 ， 福建文科最高分黄同学英语取得了满分……高考成绩陆续放榜之后 ， 各种各样的“学霸”刷屏 ， 一些名校也拿出了耀眼的成绩单 。 高考“700+”的高分考生 ， 在从高到低的考分金字塔中处于顶尖的位置 ， 入读国内乃至世界顶尖高校指日可待 。
老百姓热衷围观高分考生 ， 根源于这些高分考生身上承载着向上社会流动的希冀 。 他们渴望自己家的孩子也像“别人家的孩子”那样争气 ， 他们期望能够从这些高分考生身上学到一些成功的经验 ， 他们盼望着平民家庭乃至寒门家庭出现“贵子” 。 不论是通过互联网进行传播 ， 还是熟人之间的口口相传 ， 抑或街谈巷议 ， 高分考生在一段时间内成为人们关注的焦点 ， 成为许多人羡慕的对象 。
高分考生受到热捧 ， 也和一些学校的推波助澜密不可分 。 那些在高考竞争中脱颖而出的中学 ， 不仅能够在招生争夺中占据优势 ， 也能够在教师招聘中更有筹码 。 有了更优质的生源 ， 有了更加出色的教师 ， 这些学校就可以实现“强者更强” 。 高分考生被围观既有公众朴素情感的因素 ， 也有一些学校功利和算计的因素 。
笔者有不少同学和学生都在中小学校工作 ， 其中不乏省会的知名中学 。 最近这段时间 ， 我的微信朋友圈被各种各样的喜报刷屏 。 在众多的喜报中 ， 四川成都石室中学的喜报不仅让人眼前一亮 ， 也给人们以思考和启发 。 在这封给教职工和社会各界朋友的喜报中 ， 石室中学没有像其他中学那样 ， 对高考成绩大书特书、浓墨重彩 ， 而是用克制、审慎的笔墨对高考成绩进行浅描 ， 表达的重点却是对高考的相关看法 。
“世界很大 ， 考场很小；高考是个点 ， 人生是条线 。 他们的人生 ， 才刚刚开始 。 没有学生因高考赢得所有 ， 也没有学生因高考输掉一生 。 尊重学生成才比尊重学生分数更重要 ， 尊重价值取向比尊重学业质量更重要…”这所中学提出 ， 不喧哗不张扬 ， 不炒作不炫耀 ， 回归教育原点 ， 坚守教育初心 。
一所学校好不好 ， 有没有宽广的教育格局、理性的教育思想和温暖的教育情怀 ， 学生和家长心里自然有杆秤 。 声誉和口碑作为一种社会资本 ， 关系到一所学校的人才吸附力和竞争力 。 与那些热衷消费和利用高分考生的中学相比 ， 石室中学“与其炒作不如本分教书育人”的文化认同和价值排序 ， 实属难能可贵 。 一所懂得尊重和善待所有考生的学校 ， 自然会更有未来 。
武汉市洪山区杨朝清
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