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家长|一所农村薄弱学校带来的蜕变

_原题为 一所农村薄弱学校带来的蜕变
从濒临停办的“冷门”校到在校生1600余名的“热点”校；从低矮简陋的砖瓦房到窗明几净的教学楼；从泥泞坑洼的砖铺地到整洁平整的水泥地……河南省新乡市封丘县城关乡第一中学地处城乡接合部 ， 她的蜕变 ， 要从2005年4月说起 。
当年学校只剩下160名学生 ， 学校走进了历史最低谷 。 2006年年初 ， 封丘县教体局及时对学校领导班子进行了调整 。 新班子上任后以重获家长信任为突破口 ， 内抓管理 ， 外树形象 ， 在家校共育上大胆尝试 ， 取得了明显成效 。
“逼出来”的家庭教育
万事开头难 ， 重获家长信任这件事儿说起来容易做起来难 。 起初 ， 学校采取的是传统的宣传模式 ， 结合各村小学毕业生信息 ， 逐个邀请家长到学校了解学校的新变化 ， 可效果不理想 ， 精心筹备了很久的宣传会 ， 结果却是家长请不到、学生叫不来 。 学校经过认真反思 ， 提出了“包村包户、分组包干”的工作思路 ， 充分与各村大队结合 ， 利用大队广播早晚两个时段进行宣传 。
与此同时 ， 组成多支工作组走入学生家中 ， 全面介绍学校的新变化 ， 讲解教育管理孩子的知识 ， 结合孩子学习现状 ， 传授有效的学习方法等 。 一村村 ， 一户户 ， 一遍遍 ， 工作组成员起早贪黑 ， 不辞劳苦 ， 为了学校的“生存” ， 他们不懈努力 。
付出总有回报 ， 他们的坚持和执着终于迎得了家长的信任 ， 这种进村入户包干式的家庭教育方式最终使附近的孩子不再流失 ， 就近回到学校读书 ， 在校生数也逐步增至千人以上 。
“长起来”的家庭教育
生源问题解决后 ， 学习目标不明、学习氛围不足、教学质量不高又成为了摆在学校面前的突出问题 。 如何突破瓶颈 ， 找到学校发展的“灵计良方” ， 让学校领导班子颇费了一番心思 ， 经过认真研究 ， 学校决定使出“看家的法宝”——充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用 ， 号召家长参与到学校管理中来 ， 家校合力携手育人 。
该校以年级为单位 ， 在家长中开展了“四个一”活动 ， 即：邀请家长到学校吃一顿饭；邀请家长到学校参加一次晨会；邀请家长到学校听一节课；邀请家长到学校参加一次座谈 。 让家长切身感受孩子在学校的学习生活情况 ， 通过家校交流 ， 增进彼此理解 ， 让每一位家长都能够积极融入到学生的学习成长过程中 ， 帮助学生树立明确的目标方向 ， 养成良好的学习生活习惯 。
每年寒暑假 ， 学校还定期开展“访千家活动” ， 让任课教师主动走入学生家中 ， 了解学生假期的学习情况 ， 征询家长对学校发展的意见建议 ， 及时订正学生家庭教育中存在的问题 。 走在附近村中的小路上 ， 随机问到周边群众对学校的看法 ， 听到最多的一句就是：把孩子交给学校 ， 我们放心！
“火起来”的家庭教育
学校的办学规模不断扩大 ， 学生人数由当初的160人发展到现在的1600余人 ， 原来的家庭教育模式已不适合现在的实际情况 。 学校成立了封丘县城关乡第一中学家长学校 ， 有计划地对学生家长分年级、分层次进行培训 ， 每学期对每个学生家长有效培训不少于两次 ， 为他们讲解家庭教育理论 ， 介绍孩子在校学习生活情况 ， 通过及时沟通、不断交流 ， 共同探讨教育的新路子 ， 把家庭教育和学校教育紧密的衔接起来 。
学校制订了详细的课程培训计划 ， 全校28个班级每周每班邀请5至6名学生家长参加培训 ， 一个学期轮训一遍 。 每周五上午9:00至10:00 ， 学校不安排班主任教学任务 ， 专门用来接待家长 ， 和家长交流孩子的学习和生活情况 ， 分类施策 ， 让家长多鼓励有进步的学生 ， 多关爱出现问题的学生；10:00至12:00对家长进行家庭教育培训 ， 从2015年9月至今已累计培训200余场 ， 有效提高了家长的家教知识和方法 ， 更新和改变了家长的家庭教育观念 ， 同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持 。
经过近些年的努力 ， 该校以“让农村孩子享受城市孩子的优质教育”办学理念为导向 ， 遵循“教书育人 ， 管理育人 ， 环境育人”的原则 ， 充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用 ， 逐步形成了特色鲜明、重点突出的家校共育促质量提升的发展模式 ， 学校先后被评为河南省师德师风先进校、河南省示范性家长学校、河南省卓越家长学校、新乡市学校管理先进单位、新乡市文明校园等 。
【家长|一所农村薄弱学校带来的蜕变】封丘县城关乡第一中学用家庭教育这一“奇招” ， 探索出了一条促进农村学校健康发展的家庭教育改革之路 ， 让曾经的“一潭死水”变成了今日“一池春水” ， 让这所薄弱学校实现了华丽的蜕变 。 这所学校的蜕变是新乡市家庭教育工作的一个缩影 ， 近年来该市高度重视家庭教育工作 ， 专门成立了家庭教育科 ， 组建了专业的教师队伍 ， 定期举办全市家长学校师资培训 ， 提升队伍自我“造血”能力；打造家长大学等平台 ， 向群众传授先进的家庭教育知识和技能 ， 收到了良好成效 。 （中国教育报-中国教育新闻网采访人员 张利军 通讯员 耿建明 鲍伟）
作者：张利军 耿建明 鲍伟


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