旅游那点事|初一学生如何学好语文？要捉住读书、教材、课堂，特别是学会听讲
初一学生如何学好语文？要捉住读书、教材、课堂 ， 特别是学会听讲
升入初中以后 ， 语文学习的要求更加高了 。 现代文的阅读难度加深 ， 诗歌的品味要求晋升 ， 文言文的篇数和篇幅增多 ， 练习的方式方法泛化 ， 这些变化对孩子们自学能力的要求大大提高了 。 需要同学们真正成为课堂的主人 ， 培养良好的语文学习习惯 ， 形成良好的语文素养 。
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一 、学会读书
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书 。 这些孩子往往有许多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等 。 刚升入初中的学生有的不会读书 ， 初一学生要先下一番功夫 ， 学会从整体到局部再从局部到整体 ， 当真研读课本 。 书一得手 ， 先读目录看说明 ， 甚至插图、附录 。 明确本学期的任务和重点 ， 然后逐次阅读单元提示 ， 明确各单元的具体任务 。 在阅读每一篇课文时学会按照“读文本——搜资料——提题目——解疑难——写总结——做训练”的六步读书法 ， 努力做到读通、读懂、读好 。
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学会读书 ， 不要仅仅局限于教材 ， 语文素养的形成 ， 光靠教材是远远不够的 ， 课外的大量名著阅读才能让初一学生的语文能力在潜移默化中得到进步 ， 从小处说能进步孩子的语感能力 ， 有利于应试 ， 从大处说 ， 能让我们形成积极向上的人生态度 ， 有利于做人 。读一本好书 ， 就是和一个智者交谈 ， 可以使人心灵充实 ， 使人是非分明 。 人们常说“语文的功夫在课外” ， 就是说学习语文仅靠课本还远远不够 ， 这就要去广泛阅读 ， 多方汲取 。广泛阅读课外书可以扩大我们的视野 ， 拓宽我们的思路 ， 丰硕和进步我们的思惟 。 读书的一大乐趣莫过于 ， 正为一个题目绞尽脑汁 ， 百思不得其解的时候 ， 或对某一个题目似有所闻的时候 ， 打开书一看 ， 就会发现早已有人对这个题目做了充分的论述 ， 充分的解答 ， 正好骚到了自己的痒处 。
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二 、用好教材
学会使用语文教材是学好语文的必要条件 。 在阅读语文教材的同时 ， 留意勾画出文中的重点词句、生字词及疑难问题 。 在课文的字里行间勾勒的读书法 ， 既可以保证读书时思惟集中 ， 提高效率 ， 养成良好的学习习惯 ， 还有利于温习 ， 温习时只要翻翻书 ， 重点难点一目了然 。
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用好教材 ， 要做到把文质兼美的文章当作学习写作的范文 。 写作文应从有意识地模仿开始 ， 然后逐渐形成自己的风格 。
三 、学会听讲
在校学习 ， 听课是获得知识 ， 转变能力的重要途径 ， 怎样才能进步听课效率呢？做到看、听、记、问、思五点才有较高的听课效率 。
【旅游那点事|初一学生如何学好语文？要捉住读书、教材、课堂，特别是学会听讲】眼看 。 上课时可以看老师讲课 ， 看板书、投影等 ， 看课文内容 。 留意看老师的表情 ， 手势等各种体态语言 ， 在老师的指导下看课文内容 ， 边看边思边记 。 眼、脑、手并用 ， 学习效果好 。
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耳听 。 课堂上听的不仅仅是听老师讲 ， 还要听同学讲 。 老师讲的多是知识性的总结和思维的启发 ， 情感的诱导 ， 文辞的感悟 ， 还有很多对同学们发言的点评 。 留意跟上老师讲课的思路 ， 积极思考 ， 听出重点、难点、疑点 。
笔记 。 看明白听清晰并不够 ， 还要当真记笔记 。 记笔记 ， 以看、听为主 ， 笔记为辅 。 要记重点 ， 老师的板书、开场白是重点 。 老师书写的板书、做的结论也是重点 ， 这些往往是“一语道破”之笔 。 简洁的记实既节省时间、 进步听课效率 ， 又清楚明了、利便重点把握 。
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答问 。 积极答问能锻炼自己的反应与表达能力 ， 当然“问”还包括向老师提问 ， 请老师答疑 。 及时解决自己在听课过程中碰到的题目 。 多质疑 ， 多回答题目 ， 进步思维的质量 。 斗胆发言 ， 自信、顺畅、有准备地表达自己的观点 。 善于和乐于与同学交流 ， 形成一种良性的互动的学习场 ， 共同提高 。
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思索 。 在语文学习中 ， 不论哪个学习环节、何种学习任务 ， 决不盲目接受任何未经自己思索的东西 ， 这样方可保持自主性 ， 进步学习的爱好 ， 使多读有味 ， 多写有效 ， 积累有益 。 要多方追问 ， 务求水落石出 ， 理性分析和接受老师的点拨、同学的匡助 ， 方可不断晋升自己的思维品质 ， 建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性 。
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