凯叔讲故事|“妈妈,我不行”,当孩子说这种话时,家长的第一句话,很重要!


你有没有听过这种话:
“女生应该学文 , 男生应该学理 。 ”
“个子矮不要学体育 , 声音小不适合唱歌 。 ”
言者无意 , 听者有心 。
这些“你应该XXX” , 看似给了孩子一条路 , 但同时也斩断了其余99条 。
这种言论 , 堪称精神裹脚布 。
潜移默化中限制着孩子的无限潜力 , 而家长们对此还浑然不知 。
我们可以帮得了孩子一时 , 却帮不了孩子一辈子 。 是与非、好与坏、喜欢与厌烦、善良与邪恶、到头来都应该交给孩子自己判断 。
就像那个存在了千年 , 代代相传 , 几乎在每个孩子的童年记忆中打下深刻烙印的 , 了不起的中国女孩「花木兰」一样 。
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木兰虽然是女孩 , 会织布、很爱美 , 但这并不影响她爱骑马 , 会射箭 , 有个将军梦 。
十几岁的豆蔻年华里 , 别的姑娘还在织布浣衣 , 木兰面对劲敌入侵 , 却女扮男装 , 替父从军 , 征战沙场 , 从一个普通的伙头兵 , 到被皇帝亲自封赏的斥候……
花木兰 , 就是一剂很好的解药 。
在所有人都告诉孩子“你应该如何”时 , 花木兰在告诉每个孩子“你可以如何” 。
你可以织布 , 也可以当将军 。
可以对镜贴花黄 , 也可以替父出征 。
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壹凯叔《花木兰》 , 让孩子更容易接受
可是很多家长也会苦恼 , 原版的《木兰辞》晦涩难懂 , 而迪士尼版的《花木兰》又水土不服 。 找到一个简单易懂 , 带有中国风的花木兰怎么这么难?
今年 , 凯叔制作了一部原创精品广播剧《花木兰》 , 凯叔版的《花木兰》从《木兰辞》里挖掘情节、搭建框架 。
在尊重原著的时代背景、地理位置、人物设定的前提下 , 对《木兰辞》进行了丰富和创新 。
细节的丰富
提起孙悟空 , 大家会想到金箍棒 , 提到木兰从军 , 孩子们也会好奇 , 木兰使用的是什么武器?
凯叔版的《花木兰》结合《木兰辞》的时代背景和文化 , 为木兰增加了武器 , 比如红缨枪、牛角弓 。 这些细节的增加 , 让整个故事可知、可感 , 更容易被孩子理解 。
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人物的增加
原版的《木兰辞》中人物不多 。
凯叔版的《花木兰》中增加了很多血肉丰满的人物:
比如木兰的导师宇文烈 。 他表面上看起来很严格 , 事实上 , 一直在帮助木兰迅速成长 。
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除了导师 , 木兰还有朋友戴小帽和巴尔虎 , 亦敌亦友的吴提 。
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这些朋友的对比 , 让木兰的性格更加鲜明 。 丰富的人物增加 , 让木兰不再是历史书上模糊的人影 , 而是更像每个听故事的小朋友 。
木兰也有老师 , 有朋友 , 有对手 , 更能帮助小朋友理解木兰的生活状态和心理状态 。
原创的精美图画
凯叔版的《花木兰》没有放弃对画面的追求 , 而是找了团队进行原创画作 。
让这些历史人物 , 拥有一个个可知可感的形象 , 帮助孩子想象 。
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音效上的打磨
作为一个音频故事 , 凯叔版《花木兰》最出彩的地方 , 就是声音 。
故事中运用了民族乐器的元素 , 比如马头琴 , 蒙古乐队 , 来展现草原和鲜卑族的特点 。 将故事中的地理环境、氛围营造得美妙可感 。
除了花木兰的有声故事 , 凯叔还附赠了《木兰辞》的朗诵版 。
并不是简单地把诗歌朗诵出来 , 而是增添了带有氛围感的声音元素 , 比如织布声、叹息声、琵琶声 。


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