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【考试|对答案！2020云南省特岗教师考试真题及答案（考生回忆）】_原题为 对答案！2020云南省特岗教师考试真题及答案（考生回忆）
2020云南特岗教师招聘考试
小学教育主观题
1.小学《教师专业标准》是国家对合格中小学教师专业素质的基本要求，其基本理念包括
师德为先、学生为本、能力为重、终身学习四个方面。谈谈你对“师德为先”的理解。

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作者ID：wrr3130
【参考答案】
（1）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作
高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（2）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，
做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
（3）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生
良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（4）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻、严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举
止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
2.简述影响遗忘的因素。
影响遗忘的因素有:

学习材料的重要性;
学习材料的系列位置:
学习材料的性质、数量;
记忆的时间:
记忆的方法:
记忆的熟练程度:
学习者的情绪和动机(态度)

3.简述影响中(小)学生身心发展的基本因素。

遗传：物质前提和生理基础。
环境：提供多种可能。
学校教育：特殊的主导作用。
个体的主观能动性：内因、动力作用。

中学教育主观题
1.中学《教师专业标准》是国家对合格中小学教师专业素质的基本要求，其基本理念包括师德为先、学生为本、能力为重、终身学习四个方面。谈谈你对“师德为先”的理解。
【参考答案】
（1）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作
高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（2）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，
做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
（3）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生
良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（4）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻、严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举
止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
2.如何促进学生的学习迁移?

精选教材。
合理编排教学内容。
合理安排教学程序。
教授学习策略，提高迁移意识性。

3.分析成败归因理论对学习动机培养和激发的启发作用。
(1)归因分为三个维度:内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。又把成败的原因归为六个因素:能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态、外界环境。
其中，能力属于内部的稳定的不可控因素:努力属于内部的不稳定的可控因素:任务难度属于外部的稳定的不可控因素:运气属于外部的不稳定不可控因素:身心状态属于内部的不稳定不可控因素:外界环境属于外部的不稳定不可控因素。
(2)一是有助于了解心理活动发生的因果关系:二是有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征:三是有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。 .
(3)在实际教学过程中，运用归因理论来了解学习动机,对于改善学生的学习行为，提高其学习效果，也会产生一定的作用。学生将成败归因于内部的、不稳定的、可控因素会产生更强烈的情绪体验促使学生更加努力的进行学习。所以教师在教学中要正确的对学生进行归因指导。
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