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海底探探|2020教师招聘考试笔试训练（8.13）( 二 )


5.【谜底】B 。 中公讲师解析：国外关于心智技能的理论有加里培林、安德森等人的相关理论 。 认知心理学家安德森以为 ， 心智技能的形成需经由三个阶段：(1)认知阶段 ， 要了解题目的结构 ， 即起始状态、要达到的目标状态 ， 以及从起始状态到目标状态所需要的步骤 。 (2)联结阶段 ， 学习者应用详细的方法来解决问题 ， 主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识 ， 这种转化即程序化的过程 。 (3)自动化阶段 ， 个体获得了大量的法则并完善这些法则 ， 使操纵某一技能所需的认知投入减小 ， 且不易受到干扰 。 斯金纳为行为主义的代表人物 ， 提出了操作性前提作用理论 。 桑代克的学习联结说以实验研究为基础 ， 提出了西方最早、最系统的学习理论-试误说 。 皮亚杰提出了认知发展阶段理论及道德发展阶段理论 。 A、C、D三个人物均没有心智技能方面的相关理论 。 因此谜底选择B 。
6.【谜底】A 。 中公讲师解析：根据技能的性质和特点 ， 通常把技能分为操作技能和心智技能 。 心智技能也叫智力技能、认知技能 ， 它是一种借助于内部气力调节、控制心智流动的经验 ， 是通过学习而形成的合乎法则的心智流动方式 。 如默读、心算、写作、观察和分析等技能 。 操作技能也叫动作技能、运动技能 ， 是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操纵流动方式 。 如骑车、绘画、体操、舞蹈等都属于操作技能 。 所以此题选A 。
7.【谜底】B 。 中公讲师解析：动作技能的特点是：客观性;外显性;展开性 。
8.【谜底】ABC 。 中公讲师解析：动作技能与智力技能的区別体现在流动的对象不同、流动的结构不同、流动的要求不同 。
9.【谜底】√ 。 中公讲师解析：上位学习又叫总括学习 ， 是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平 ， 这时 ， 新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义 ， 新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系 。
10.【谜底】× 。 中公讲师解析：知识巩固的途径：(1)进步识记的目的性、自觉性;(2)指导学生采用各种有效的记忆方法 ， 使学生获得良好的识记效果;(3)公道地组织温习 ， 温习只是其中一个途径 。 而且 ， 温习要及时 ， 要公道 ， 要适当过度 。 该说法错误 。


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