教学|海外华文教育线上课堂火热( 二 )
如何让线上教学的效果不逊于线下课堂？华文教育工作者用心探索 ， 积极尝试 。
“‘居家防疫’比在校园里工作更忙碌 ， ‘网课教学’让每一位华教者重新出发 。 ”蒋忠华介绍 ， 根据线上教学内容特点 ， 老师们坚持听说读写结合 ， 注重授课内容知识性与趣味性结合 ， 努力增强课堂互动性 ， 吸引学生集中注意力 ， 以期达到真实课堂的效果 。 为了巩固学习效果 ， 教师们布置多层次线下作业 ， 对学生的每一项作业进行网上批改和反馈 。
防疫最要紧 复课会有期
随着多国疫情形势缓解 ， 不少海外学校开启复学进程 。 严格遵守当地政府的防疫规定 ， 成为每个学校的复学“第一课” 。
6月15日至8月1日 ， 是日本神户中华同文学校复课的第一学期 。 “疫情当前 ， 首要任务就是保障学生的健康与安全 。 ”张述洲介绍 ， “我校677名在校生中 ， 49.3%的学生乘坐公共交通工具上学 。 每天上学、放学 ， 我们会为学生做好消毒 ， 并提醒学生随时随地做好防范措施 。 ”
8月18日 ， 日本神户中华同文学校正式开始新一学年的课程 。 张述洲表示 ， 为了补上疫情耽误的课程 ， 学校今年暑假只有两周（8月2日至17日） 。 9月底的运动会正在筹划当中 。
8月4日 ， 蒋忠华回到罗马中华语言学校久违的校园 ， 学习意大利教育部关于9月份开学安全规定的培训内容 。
“学校将为每一位回归校园的教师安排核酸检测；每个教室按照每名学生间隔1米的距离重新安排桌椅；已准备好口罩、消毒水、洗手液等防疫用品……”蒋忠华表示 ， 学校将根据9月份疫情实际和家长意愿再发布开学具体时间 。
后疫情时代 ， 教育行业何去何从？
“这次疫情将教育线上化的进程推前了一步 。 ”陈小微表示 ， 未来 ， “线上+线下”的教育模式可能会长期共存 ， 且随着技术的进步 ， 两种模式的切换也会更加频繁 。 疫情之后 ， 教育行业的垂直分工将会更加细致明确 ， 教育行业将会更加市场化 ， 更加注重学生的需求 。 “我们要抓住机遇 ， 迎接挑战 ， 并结合区域的实际情况早布局、早谋划 ， 跟上时代步伐 。 ”
“南非的网络条件比较差 ， 严重制约了线上教育的顺利进行和大力推广 。 ”韩芳认为 ， “网络教育对解决全球教育资源分配不公平问题至关重要 。 希望疫情过后 ， 非洲能大力提升网络基础设施建设 。 ”（采访人员 贾平凡）
《 人民日报海外版 》（ 2020年08月19日 第 06 版）
责编：张振
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