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通知书|录取通知书快到了，他们聊起了特殊的高考往事

_原题为 录取通知书快到了 ， 他们聊起了特殊的高考往事
红网时刻通讯员 吕先云 采访人员 张英 永州报道
近日 ， 国内各大高校的录取通知书纷纷到达学子手中 ， 这是许多家庭和学子期盼已久的时刻 。 受新冠肺炎的影响 ， 庚子年的这个高考比往年来得更晚一些 。 疫情防控的特殊时期 ， 居家复习备考的漫长日子 ， 对于众多学生、老师、家庭、学校而言 ， 也成了各自人生中刻骨铭心、甚或是弥足珍贵的一段记忆 。
多年以后 ， 大家会如何来回忆这一年的高考？日前 ， 永州市东安县一中2020届高三师生向时刻新闻采访人员透露的故事 ， 或许是众多学子和老师的集体记忆 。
【通知书|录取通知书快到了，他们聊起了特殊的高考往事】不寻常的网课教学
2020年2月9日——4月6日 ， 东安县一中2020届高三全体师生1200余人居家进行了整整57天的教学和学习 ， 即便在该校校长魏就元30余年的教育工作中 ， 这样的经历也属首次 。 按照以往 ， 春节假期结束 ， 高三年级的师生需要返校复课 。
“受疫情的影响 ， 复课的时间迟迟未定 ， 学校审时度势 ， 较早地对全体高三老师进行了网课教学的培训 。 ”魏就元介绍 ， 主要让老师尽快熟悉往上教学操作系统 ， 及时又顺利地让学生上好网课 。
为努力保证上网课质量 ， 学校和年级组想了很多办法 ， 制定了一系列措施 。 比如为学生统一制定了在家学习的时间表 。 2月9日开始 ， 高三609班要求学生每天早上7点准时在群里打卡 ， 统计学生从早到晚的学习时长 ， 及时收集学生作业完成情况等 。 此外 ， 学校安排了多名校领导负责跟班督促教学情况 ， 每人负责两个班级 ， 主要对老师上课情况、批改作业情况进行登记 。
提及上网课的感受 ， 高三609班班主任郭群智仍忍不住感叹 ， 刚接触时的不适应几乎让人抓狂 。 首先 ， 由于教学软件在技术上多有不完善之处 ， 操作起来不甚麻烦；其次 ， 在家办公存在诸多外在干扰 ， 比如孩子吵闹等；第三 ， 课堂把控很难 ， 这是最劳心的 。 “隔着屏幕 ， 那头的学生到底有没有跟上节奏 ， 这头的老师不得而知 ， 如果有学生只是上线打个卡 ， 人却在玩游戏或是干别的 ， 我们也无能为力 。 ”郭群智说 。
高627班班主任王树生坦言 ， 手机上批改作业也是挑战 ， 速度慢 ， 眼睛容易疲惫 ， 给学生答疑解惑后 ， 反馈也慢 。 诸如此类 ， 让大家身心都饱受挑战 。 “我们也经常和家长联系 ， 请他们加强督促 。 疫情稍微缓解后 ， 很多班级还组织了家访 。 ”
邮寄回家的复习资料
如何做到一手抓防控疫情 ， 一手抓高考备战？这也成为摆在众多教育主管部门案头的重要课题 ， 对东安县教育局来说也不例外 。 为切实做到停课不停学 ， 保证教学质量不滑坡 ， 局领导班子多次召开会议 ， 分析讨论 。 东安县教育局党组书记、局长郑剑先后两次前往东安县一中召开专题会议 ， 分析研判 ， 精准施策 。
“比如学生情况各有差异 ， 有的家里偏远 ， 没有网络 ， 条件有限 ， 如何尽量缩短这些客观条件带来的差距？”魏就元说 ， 学校先后多次自掏腰包 ， 把挑选出的重要复习资料邮寄到学生手中 ， 做到线上线下学习配套进行 。 “针对不同的学生 ， 我们采取不同的思路 ， 比如文化生和艺体生 ， 他们有着不同的备考重点和难点 ， 我们如何一一攻破？这些我们都作了区分 。 ”魏就元介绍 。
通过网络 ， 学校也感受到了来自学生和家长的焦虑 ， 尤为明显的是学生心理压力普遍增大 。 对此 ， 许多班级时不时在群里发布各类消息 ， 或疏导情绪、或加油打气 ， 努力消除大家的心理压力 。 而在培优方面 ， 县教育局今年也加大投入力度 ， 外聘优秀的专家团队 ， 实施一对一的精准辅导 。
时间慢慢到了3月初 ， 疫情渐渐得到控制 ， 网课教学也有条不紊地进行 。 这期间让高618班班主任吕琛老师印象深刻的是年级组多次组织召开的讨论会 。 “那会听说城区有人从疫区回来 ， 大家都很紧张 ， 开会时谁都不敢摘下口罩 ， 出去家访也戴着口罩 。 ”吕琛说 ， 同样让他触动的是大家都在专注地讨论问题 ， 恐慌被大家的工作热情屏蔽在外 。
经历丰富了你我
自我隔离式学习的最大困扰是什么？老师和学生的答案接近 。 没有正常的交流和互动 ， 师生之间不清楚彼此的反馈 ， 学生则无法清楚判断自己的水平 。 高三609班学生吴晓晴表示 ， 网课期间她的心态总体是比较平稳的 ， 但是毕竟条件所限 ， 几乎没有考试 ， 虽然自己做模拟试题 ， 由于不清楚其他同学的情况 ， 也就无法判断自己所处的位置 。 今年高考拿下永州市理科桂冠（裸分696分）的她也坦言 ， 到了疫情后期 ， 她的情绪也开始出现了波动 。
这样的困扰出现在不少学生身上 。 针对这类问题 ， 不少老师在家访时也有意识地进行引导 。 例如遇到有懈怠情绪的 ， 就用学习努力的学生鼓励他们 ， 反之则不然 。 这样的高考经历也从不同程度上丰富了大家 。 在吴晓晴看来 ， 这样的学习经历让她更加清楚地认识到 ， 自律是一项极其宝贵的品质 ， 它可以真正保护一个人 ， 虽然在旁人眼里 ， 她一直是一个自律的人 。


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