追剧小能手|学校招聘教师，口试时校长问了3个题目，没想到老师的回答太意外
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宋代胡瑗先生留下这样一句话：“致天下之治者在人才 ， 成天下之才者在教化” ， 意思是：能够使国家繁荣不乱的枢纽在人才 ， 而能够培育成国家人才的枢纽在教化 。 从事教化职业的是老师 ， 而教化的基础是学校的教育 。
作为学校教育管理者 ， 要以对国家 ， 对人民 ， 对学生 ， 对家长 ， 对学校负责任的立场选聘优秀者来担任教师 。
暑假里 ， 学校校长、主任、人事干部、骨干教师都在忙着招聘教师 。 招聘教师的基本流程大概有六步：
第一步、摸清岗位需求
第二步、发布招聘信息
第三步、筛选应聘资料
第四步、组织试讲考核
第五步、开展口试交流
第六步、签订劳动合同
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前面的流程很简朴 ， 进入第五步口试交流时 ， 对应聘教师来说是枢纽的一环 ， 对于面试官来说也非常枢纽 ， 由于俗话说“请神轻易送神难” ， 一旦这个老师看走了眼 ， 后果不堪设想 。 担任学校面试官的一般是学校分管人事的副校长 ， 有的学校直接由一把手校长担任口试考官 。
按照惯例 ， 校长首先会请应聘教师做自我介绍 ， 然后会提几个题目让教师回答 。
一位校长在暑假口试教师时预备了三个题目 ， 有些题目的回答让这位校长感觉很意外：
题目一：你以为怎样成为一名优秀的教师？
这个环节主要是考察应聘教师对教师职业的熟悉 ， 热不热爱教师这个职业 ， 语言表达有没有逻辑性 ， 陈述内容是否吸引人 。
教给应聘教师一个方法 ， 脑袋里首先要蹦出几个关键词 ， 然后围绕这几个关键词进行阐述 。 好比：我以为一名优秀的教师要具备三个前提：一是有爱心 ， 二是负责任 ， 三是会沟通；或者一是热爱 ， 二是学习 ， 三是立异 。
【追剧小能手|学校招聘教师，口试时校长问了3个题目，没想到老师的回答太意外】
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结果口试中 ， 听到太多应聘教师都没有结构性表达 ， 绕来绕去就是一个意思“当老师要爱学生 。 ”说来说去就是一个“爱”字！估计是《爱的教育》看多了（或许根本就没看 ， 言之无物 ， 全是准确的空话 。 ） ， 教育不仅仅是爱 ， 更需要方法和聪明 。 学校管理者要留意通过对话发现教师的专业情怀与教育素养 。
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题目二：你平时怎样进行学习晋升自己的教育教授教养能力？
提出这个题目是想判定教师是不是具有学习的品质和习惯 。 有时候教师会说自己喜欢读书 ， 我有一次见一个校长就此题目不断追问：你读过哪些书 ， 谈谈你的收成 。 终身学习一定要成为教师的不乱习惯 ， 由于没有不乱的工作 ， 只有不乱的实力 ， 要保持稳定的实力就必需不断学习 。
这个题目如何来回答？我的思索是：一向书本学习 ， 二向网络学习 ， 三向实践学习 。 再加上一些详细阐述就可以了 。
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没想到在一次口试中一位老师直接回答校长：我之所以到这所学校就是来学习的 ， 究竟自己还很年青 ， 许多东西都不懂 ， 还但愿校长多教教我 ， 到时候还需要学校安排老教师多教教我 ， 带带我 ， 我一定谦虚请教！
还没到学校工作就开始依赖思想了 ， 假如你是校长听了这话你还想不想礼聘这样的老师？
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