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汇集扬州|扬家乡情”实践团探访扬州爱国主义教育基地，「通识实践」“铸爱国魂

扬州共青团8月9日
【汇集扬州|扬家乡情”实践团探访扬州爱国主义教育基地，「通识实践」“铸爱国魂】7月22日至24日 ， 上海交通大学“铸爱国魂 ， 扬家乡情”爱国主义教育基地探访实践团在江苏省扬州市下辖的各地区探访了爱国主义教育基地 ， 并对这次经历进行反思学习 。
汇集扬州|扬家乡情”实践团探访扬州爱国主义教育基地，「通识实践」“铸爱国魂
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汇集扬州|扬家乡情”实践团探访扬州爱国主义教育基地，「通识实践」“铸爱国魂
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图为实践团在线上讨论蔡仕拍摄
图为实践团在线下讨论蔡仕拍摄
实践前 ， 经过信息搜集与集体讨论成员们将实践活动分划为集体活动和分组活动两部分 ， 并决定采用双线调研方式：主线为实地探访与采访 ， 支线为贯穿全程的线上调研 。
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汇集扬州|扬家乡情”实践团探访扬州爱国主义教育基地，「通识实践」“铸爱国魂
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图为实践团在参观
蔡仕拍摄
图为实践团在记录
蔡仕拍摄
7月22日为集体活动时间 。 上午 ， 实践团成员先来到位于著名景点东关街的曹起溍故居 。 曹起溍是扬州市历史上第一个中国共产党组织的领导人 ， 领导过多次工农斗争 ， 最终被捕入狱 ， 遇害时年仅25岁 。 在曹起溍故居 ， 讲解员陈老师为同学们讲述了曹起溍烈士的生平事迹：五四运动后 ， 马克思主义在中国广泛传播 ， 使曹起溍在中学时就受到革命思想的熏陶 。 他曾考入上海南洋公学（交通大学的前身） ， 但他一心投身革命 ， 拯救国家于水火 ， 所以毅然放弃了学业 。 他曾对父亲说：“如果这个时候的中国多一些像我这样的人 ， 那么我们的国家就有救了！”“凭栏听鸟语 ， 隔院送花香” ， 看到悬挂在厅堂中央的曹先生手书 ， 成员们深刻感受到曹起溍胸怀天下、追寻幸福的远志 。 他用短暂的一生 ， 为星星之火增添了光芒 。
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图为实践团在记录蔡仕拍摄
紧接着 ， 成员们来到了江上青烈士史料陈列馆 ， 瞻仰这位为新中国的建立做出不朽贡献的烈士 。 史料馆内 ， 陈列着江上青烈士的文学作品 ， 并以革命事件的历史结点勾勒出他的生命历程 。 期间 ， 讲解员邱老师详细地介绍了江上青同志的生平 。 江上青同志为党组织鞠躬尽瘁 ， 不仅创办了《皖东北日报》《新世纪周刊》等刊物 ， 传播了马克思主义思想 ， 还为党培养了一批新鲜血液 ， 如曹起溍便与他就有过深入接触并深受其影响 。 可以说江上青同志是许多党员的引路人 。
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图为实践团在参观崔致远纪念堂蔡仕拍摄
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图为实践团在鉴真纪念堂合影蔡仕拍摄
下午 ， 实践团同学们参观了鉴真纪念堂和崔致远纪念堂 。 鉴真从扬州启程东渡日本 ， 崔致远则由新罗来华 ， 在扬州任淮南节度使 。 他们对古代中外交流做出了卓越贡献 。 崔致远纪念堂以中文和韩文介绍了崔致远在中国的生平经历 。 在鉴真纪念堂中 ， 同学们欣赏了由梁思成精心设计的建筑与景观 。 他的设计参考了鉴真在日本主持修建的唐招提寺 ， 复刻与创新并存 ， 让鉴真纪念堂成为了中日友谊的重要象征 。 在参观过程中 ， 同学们探讨交流了两位文化使者的异同以及他们的历史贡献 ， 结合当前的国际局势 ， 更感到国与国相互尊重 ， 和平交往的重要性 。
集体实践中 ， 成员们探访的爱国主义教育基地可分为“忠烈英魂”与“文化交流”两个类别 ， 兼具典型内容与城市特色 。 除了参观基地、聆听讲解外 ， 成员还对负责人、游客等进行采访 ， 初步探究了教育基地的运维模式、客流情况、宣传方式 ， 并且了解了疫情期间景区的防疫措施 。


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