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孩子|我是小学生啦！( 二 )


“如果您的孩子出现了这样的问题 ， 一定不要着急 ， 这些都是正常现象 。 ”采访中 ， 不少老师都提醒家长 ， 孩子的适应需要一定的过程 。
“走进小学校园 ， 每一个孩子都怀着好奇心、学习的热情 ， 但往往因为学前准备不够充足 ， 没有真正了解小学40分钟的课堂时间 ， 随着学习任务加重以及家长辅导不到位 ， 就可能引起不适应课堂纪律、作业完不成等情况 ， 孩子被泼了一盆盆冷水 ， 学习兴趣的火花岌岌可危 。 还有的孩子注意力不集中、课堂上听讲时间短 ， 学习积极性被打击 ， 失去自信 。 ”金水区经三路小学一年级教研组长王亚斐认为 ， 养成阅读习惯能就解决这些问题中的大部分 。 阅读多 ， 识字多 ， 无形中孩子的起点就会很高 ， 更容易产生学习上的自信 。 而起点低的孩子 ， 就需要家长从现在开始每天坚持带着孩子进行亲子阅读 。 “每次读故事的时候提前提问 ， 带着问题听故事 ， 提高孩子的注意力；听过故事后针对问题进行讨论 ， 培养孩子的理解能力、分析能力 。 当然 ， 复述故事也是培养注意力的好办法 ， 前提是家长不要打断孩子的思路 。 ”
对于刚入学的孩子来说 ， 书写速度慢也是一个普遍问题 。 小学一年级语文的第一课就要写生字 ， 写好工整的方块字 ， 对于6岁多的孩子来说 ， 会有不同程度的困难 。 有的孩子烦恼不会写自己的名字 ， 有的孩子想写好每一个字 ， 但速度就会慢下来 。
“根据以往的经验 ， 孩子写字慢一般是坐姿和握笔姿势不正确或者注意力不够集中造成的 。 ”管城回族区东关小学教师刘丽红认为 ， 针对写作业慢的问题 ， 首先找出写字慢的原因 ， 再进行有针对性的辅导 。 写字时一定要注意坐姿：头正、肩平、足安 。 而正确的握笔姿势则是保证写字质量与速度的前提条件 。 如果是因为对这些字比较陌生 ， 那就需要先准确认读这些字 ， 认真观察字的间架结构 ， 熟悉书写笔顺 。 而针对那些边写边玩儿、注意力不够集中的孩子 ， 就要培养孩子的专注力 。 “总之 ， 熟能生巧 ， 孩子写字就会越来越棒 ， 家长和老师一定要有更多的耐心 ， 给予孩子鼓励 ， 增强他们的自信心 。 ”
刘丽红还提醒各位家长 ， 对于一年级刚入学的孩子来说 ， 要想更快地融入班集体 ， 就要学会与同学友好相处 。 家长要引导孩子正确表达自己的感受 ， 能够把自己的快乐分享给同伴；看到同学需要帮助时 ， 能够伸出援助之手；与同伴发生矛盾时 ， 也要学会换位思考；遇到解决不了的问题 ， 一定要告诉老师 。
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暖心护航 入学课程很走心
为了帮助一年级新生尽快适应小学阶段的学习和生活 ， 为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备 ， 顺利完成从幼儿园到小学的过渡 ， 我市众多小学精心设计和实施入学课程 ， 落实课程育人 ， 让孩子们拥有幸福美好的一年级生活 。
在二七区长江西路小学 ， 学校早已组织一年级全体任课教师进行多次教研 ， 积极开展以“一年级准备期”为主题的集体研修活动 ， 开发《你好 ， 小希希！》校本课程 ， 努力把课程理念转化为课程行为 。 《我是一名小学生》《我的新学校》《我的新班级》《我的好老师》《灵耳朵巧嘴巴》《每人都有一个小岗位》……十个主题活动将在开学第一周持续开展 ， 引导新生熟悉学校、老师、同学等 。 老师们会紧紧抓住这个学生兴趣、习惯养成的关键期 ， 主题活动精设计 ， 课下生活细观察 ， 从每一件小事、每一个细节入手 ， 润物细无声 ， 督促引导、以身示范 ， 引领孩子们步步向前 。
拿着崭新漂亮的通知书 ， 一张张笑脸 ， 有一点点羞涩 ， 但更多的却是对于成为小学生的渴望 。 进入小学 ， 对每一个孩子来说都是一个转折点 。 郑州市实验小学校长于乐介绍 ， 学校会在入学仪式上精心设置“探宝”趣味课程 ， 引导一年级新生熟悉校园 ， 了解学校课程文化 ， 体会学习的智趣 ， 体味合作的童趣 ， 体验收获的乐趣 。 此外 ， 学校会在开学第一周进行入学行为习惯训练 ， 引导孩子尽快适应全新的校园生活 。
整洁的教室 ， 干净的课桌 ， 簇新的黑板 ， 还有那散发着油墨清香的书本 ， 这一切都在等待着新的“主人” 。 高新区行知小学德育副校长徐正涛告诉采访人员 ， 新生入校课程会先从认识老师、认识学校、认识班级开始 ， 老师们利用PPT、视频等形式 ， 开展生动有趣的师生互动活动 ， 让孩子们尽快适应全新的校园生活 。 学校秉承知行合一的理念 ， 注重实践教育、体验教育和养成教育 ， 开学后 ， 也会在每天的实践活动中引导学生养成好的学习和生活习惯 。
一场招生 ， 就是一场生动的教育活动 ， 也是一堂入学课程 。 二七区先锋路小学以“走先锋路 ， 做先锋人”为办学精神 ， 让红色教育与创新时代相融合 。 报名现场 ， 孩子们站在小红军拍照板后面拍笑脸照 ， 听二年级的大哥哥大姐姐讲“先锋故事” ， 从点滴处感受先锋的力量 。 此外 ， 从入学起 ， 学校就会建立新生成长档案袋 ， 实施多维评价 ， 充分张扬个性 。 孩子们用心创作的作品、成长过程中的收获都会一一记录在册 ， 让每位学生的个性都能在校园尽情绽放 。


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