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新冠肺炎_社会|情系草原，共赴云端乐学，云上相识，体会百味人生

弹去七月的风尘 ， 迎来八月的阳光 ， 为积极响应国家“三支一扶”的号召 ， 呼吁大学生投身公益事业 ， 帮助牧区孩子拓宽眼界 ， 积极承担社会责任 ， 促进民族团结 。8月3日 ， 山东理工大学文学与新闻传播学院向草原“云上乐学”实践团通过钉钉线上直播的方式同格日朝鲁地区学校开展了云上乐学支教活动 。
每个人都有一个教师的梦想 ， 我也不例外 。三尺讲台 ， 粉笔勾勒 ， 知识会点燃一个孩子的梦想 ， 甚至改变他们的人生 。带着对草原和支教生活的向往 ， 我果断选择了加入向草原实践团 ， 这是我人生中非常特别的一次体验 ， 很幸运在这个夏天与草原的孩子们相遇 ， 一起度过了一段充实又富有意义的乐学时光 。
由于疫情的原因 ， 本次我们采取了线上支教的方式 。初见同学们是通过视频会议 ， 镜头里的他们显得有些内向 ， 我不免对日后的教学产生一些担忧 。但是在听到课堂上大家积极回应我提出的问题的时候 ， 我的担忧就已经烟消云散了 。实践团代表发言时谈到实践团队的老师在支教期间会以最真挚的情感努力帮助牧区的孩子学到有用的知识 ， 这也是作为支教老师对学生和家长最诚恳的态度保证 。学生们也提到利用暑假进行学习是非常有意义的 。由于疫情的原因 ， 本次实践采取线上直播授课的方式 。线上直播授课有利于学生调节学习时间 ， 课程的丰富多彩也更加吸引孩子的学习兴趣 ， 激发孩子们对未来以及外面世界的憧憬 。同时 ， 对参与本次社会实践的大学生志愿支教老师来说也是一个非常好的能够锻炼自己综合能力的机会 ， 凭借着自己的专业技能传授知识是一件非常有意义的事 。
支教带给了我一种全新的体验 ， 自从与小同学们相遇开始 ， 我便拥有了一个新的角色 ， 我成为了孩子们口中的郝老师 。这一声老师 ， 就代表了我所要承担的责任 。课程开始之前 ， 我的心情有些激动 ， 也有点紧张 ， 毕竟是第一次参与 ， 整体来说还是会有些担心 。我深知作为一名老师所要承担的责任 ， 希望我的课程能够在他们以后的学习生活中有所帮助 。初次担任老师的角色 ， 我并没有多好的教学方法也没有多么充分的教学经验 ， 课程当中也出现了一些问题 。
认真备课 ， 是保证课程质量的第一点 。这也使我开始回顾我十几年来所学到的知识 ， 想要把那些最有趣 ， 最精华的内容带给大家 。但是在备课时侯 ， 我却遇到了一个难题 。同学们并不是同一年级 ， 因此对课程内容的要求也不一样 。第一节课上 ， 很多同学并没有回应我提出的问题 ， 课堂气氛并不高 ， 好像一盆冷水浇在了我的头上 ， 不明白是因为同学们放不开 ， 还是自己讲的内容或者是授课方式有问题 。于是在课余之际 ， 我就会去旁听其他老师的课程 ， 逐渐掌握一些课堂上的小技巧 。尽我所能将课堂内容变得有趣 ， 希望孩子们能从在课堂上活跃起来 。事实告诉我 ， 我的方法是有效的 ， 孩子们变得越来越活跃 ， 课上互动也非常的积极 。并且有些孩子课下还会主动找我聊天 ， 我们之间越来越熟悉 ， 没了最初时的那种疏离感 ， 变得更像是朋友 。一分耕耘 ， 一份收获 。他们的汉语有时说的并不是那么流利 ， 于是我们便和他们一起练习普通话 ， 孩子们还会教我们说蒙语 。在与他们的交流过程中 ， 不仅我向他们讲述我的家乡文化 ， 并且我也了解到了他们所在的美丽草原上的大好风光 。
最令我印象深刻的是 ， 一位学生家长在支教活动结束时告诉我们 ， 她的孩子每天都期待着课程的开始 ， 并且还会将课堂上学到的知识以及老师所讲的世界风景讲给他们听 。孩子们以及家长们的认同是对我们最大的激励 。我瞬间便觉得我做的是一件多么有意义的事情 ， 我会将支教活动坚持下去 ， 走好未来的每一步 。
支教活动期间 ， 我每天都在不停的备课、讲课 。过的紧张、充实却非常开心 。这是一种难得的体验 ， 并且是一个幸福的过程 。我希望能够有更多的大学生加入到我们的队伍当中来 ， 一起把温暖带向草原 ， 传递给孩子们 。很幸运 ， 遇到这些小朋友 。短短的两周 ， 我们却已经熟悉了彼此 。支教活动已经结束了 ， 但我认为这只是一次短暂的分别 ， 希望明年夏天我还能是向草原实践团的一员 ， 希望我们可以在美丽的大草原再次相遇 ， 共赴云端乐学！


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