为什么过早对孩子进行科学启蒙意义不大？
现在很多中国人在教育上陷入一个误区 ， 就是尽可能早的这个孩子进行科学方面的知识启蒙 ， 比如一些幼儿读就开始有什么太阳和热力学呀 ， 什么幼儿的什么编程 ， 以及物理学的基础知识等等 ， 我们误以为孩子知道的科学知识越早越多 ， 他将来就越具有一种科学方面的创造性 ， 这显然是一个错误的假设 。 科学的研究与兴趣它更多的是一种情感模式 ， 就是对未知世界的好奇心 ， 这是决定一个人是否对科学产生兴趣以及产生理性思维的重要原因 ， 如果一个人没有产生对未知宇宙进行探究的兴趣 ， 这些知识对他来说是一文不值 ， 一点儿用没有 ， 即使他拿到了哈佛大学的物理学博士 ， 他还是会掉过头去当街道办主任 ， 因为他的兴趣不在未知世界 ， 而是在世俗的权力、地位和荣誉！
而且孩子一旦世界和宇宙的真理产生兴趣 ， 这些知识他可以在很短的时间之内就能全部理解 ， 完全没有必要过早的去学习 ， 恰恰是对科学知识了解的不是那么早的孩子更容易对这个宇宙只有一种好奇心 ， 而那些过早的学习科学知识的 ， 也过早的丧失了对宇宙的好奇心 。 他误以为自己理解了世界的本质 ， 但是他其实并不理解 ， 他过早失去了对宇宙的探究的欲望 ， 甚至变得自大、狂妄和愚蠢 。 从科学发展的历史来看 ， 科学家基本上都是产生在基督教国家 ， 很多伟大科学家实际上是在宗教的环境中长大的 ， 但他们反而对对科学产生了浓厚兴趣 ， 为什么？就是因为宗教引导他去思考这个神所创造的世界 ， 以及隐藏在这个世界背后的神的意志 ， 这种好奇心产生之后 ， 他的科学精神就培养起来了 。 科学的方法并不复杂 ， 科学的知识也不难理解 ， 就逻辑和分析 ， 然后实验实证 ， 它真正需要是你的兴趣和持之以恒的毅力 ， 而过早知识启蒙恰恰是破坏孩子情感发育的！中国是特别强调科学知识教育的国家 ， 而且中国的家长也特别喜欢在早期阶段对孩子进行知识的启蒙 。 但同时中国人也是在科学方面最缺少探索精神和创造力的 ， 为什么？就是我们不了解科学精神的实质是一种兴趣 ， 它是一种对未知世界的探索 ， 而中国这种应试教育它是连根的拔起了孩子们的兴趣与爱好 ， 把根上给你断掉了 ， 所以这些知识的学习是一文不值的 。
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